远程个性化培训的问题与对策研究     

刘长平 《继续教育》2006,20(9):13-15

一、引言 随着科技进步和社会经济发展，人们的生存条件和生活环境不断变化。为适应社会经济、技术的发展，人们内在的学习动机日益增强，要求不断获得新技术、新知识、新理念的人数越来越多。然而，由于教育资源及模式的限制，传统教育难以满足日益增长的教育需求。在这种情况下，远程教育以其自身的特点与优势凸显了它在教育普及化中的特殊地位和作用，受到社会各界的关注。同时，由于文化基础知识与学历层次的不同，个性特征、专业水平与技能等级的差异，行业与岗位类别众多，对新知识、新技能的需求各有不同，作为远程教育重要组成部分的远程个性化培训更是受到青睐。不同群体的人们出于各自的目的，日渐认识到选择远程个性化培训是最有效的途径之一。而个性化培训借助于现代信息技术通过非实时或实时的远程传输实现教育，也已经引起了教育界的关注和重视。我国对远程个性化培训的研究还刚刚起步，有关的研究成果尚不多见。本文选择这一问题进行研究，旨在通过对问题的分析，提出发展远程个性化培训的思考。  相似文献   

远程教育为农村小学语文课堂掀开一片新天地     

《教育教学论坛》2016,(17)

数字化教学资源进入农村小学,使农村课堂充满了生机和活力,语文课堂更是如鱼得水。在语文教学课堂中适当、有效地运用网络教育资源,激发了学生学习语文的兴趣,让学生在课堂教学中感受到语文的神奇魅力。在多媒体的帮助下我们将课堂重点和难点轻松突破,语文教学事半功倍,把语文老师从许多"有理讲不清"的尴尬情景中解脱出来。语文课堂优化了,教学情境丰富了,自此,语文课堂有了一片新天地。  相似文献   

走上“信息高速公路”——关于校长行为的系列研究（之八）     

杨江丁 《内蒙古教育》2002,(5):6-7

“以信息化带动现代化，实现跨越式发展”，这是我国加速现代化进程的基本思路。这一思路的确立，体现了时代的特点，也反映了我国的国情。其实，教育事业的发展也应遵循这一思路：以教育信息化带动教育现代化，实现跨越式发展。这就要求每所学校走上“信息高速公路”，在一个新的平台上考虑学校的发展，构建运作机制，走向现代化的征程。当然，我们要对学校教育的信息化作全面而深入的理解，准确地把握其内涵。笔者认为，“信息化”需要硬件支撑，但更为重要的还在于软件系统，包括观念、思想、人员、资源、运作、文化等因素。因此，简单地…  相似文献   

利用社区教育资源促进幼儿社会性发展的实验报告     

陶琼 《中国家庭教育》2003,(3):60-63

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城乡一体化下的乡村教师政策转型     

罗生全  李越 《教育理论与实践》2020,40(25):38-42

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守经答度返本开新——北京师范大学肖川教授访谈录     

施可清 《湖南教育》2003,(11):45-46

我与肖川教授同是湖湘子弟,又都是教育改革的热心人。2002年9月,在“四面荷花三面柳,一城春色半城湖”的泉城济南,借参加中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地工作会议的机会,我有幸就新课程改革中的一些热点问题,采访了教育部基础课程研究中心副主任、著名学者、北京师范大学肖川教授。施:肖教授,您好!很荣幸有机会就新课程改革的问题向您当面请教。肖:不客气。课程改革是大家共同面临的课题。我也很高兴和你一起探讨。施:什么是课程?新课程与传统课程有什么显著不同?肖:课程是由教科书、教学材料、教师与学生、教学情境、教学环…  相似文献   

中国农村远程教育发展中急需解决的几个问题   总被引：20，自引：0，他引：20  

张筱兰  郭绍青 《中国电化教育》2005,(5)

本文针对当前国家实施的农村远程教育工程,通过大量的考查与调研,提出了远程教育在农村推进过程中需要特别重视和需要解决的六大问题,期望能与广大学者及行政管理人员共同研究,以保证国家农村远程教育工程能够取得应有的效益。  相似文献   

试论新世纪大学图书馆变革的趋势     

李一松 《辽宁高职学报》2004,6(1):157-158

在新的社会背景和技术条件下，大学图书馆如何应对挑战，本文就此提出了一些思考，在明确了变革应遵循的宗旨，分析了变革的动因后，指出了大学图书馆变革的趋势，并就服务模式的变革提出了若干建议。  相似文献   

校、院二级教学管理体制及其职能研究——以黑龙江大学为例     

付丽  刘庄 《黑龙江教育》2005,(1):53-54

一、问题的提出 近几年，社会经济发生巨大变化，我国的高等教育得到长足发展，进人了一个崭新阶段。随着高校招生规模的扩大和学分制的引进，原有的教育资源配置发生了改变，教学管理工作也日趋多样化，复杂化，这样就给普通高校的各级教学管理工作带来了困难和矛盾。改革高校教学管理，  相似文献   

推进信息社区化建设 实现教育资源的深化应用——广东省基础教育“十一五”信息技术课题开题大会在广州举行     

梁春晓  胡天素 《教育信息技术》2007,(4):33-33

2007年3月11日至12日。由广东省电化教育馆主持的广东省基础教育“十一五”信息技术课题《网络学习社区的资源优化和应用研究》开题大会在广州华泰宾馆举行。中央电化教育馆副馆长王晓芜、中央电化教育馆学校教育技术研究部副主任黄天元以及省电化教育馆馆长房雨林、副馆长秦柱秋等领导出席了开题大会。出席本次大会的专家有：上海教科院蒋鸣和教授、东北师范大学理想信息技术研究院钟绍春教授、华东师范大学巢宗祺教授。还有全省各地市电教馆（站）主管领导和参加课题科研的中小学校领导和教师等近400人参加了大会。  相似文献