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121.
国内外众多研究表明:3～8岁是幼儿阅读能力发展的关键期。我国的《幼儿园教育指导纲要》明确提出:"要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。" 相似文献
122.
科学突破是变革程度较高、对领域未来发展方向和趋势影响较为深远的科学研究,旨在揭示早期尚未被认识到或重视起来的新现象、新规律。较早阶段识别科学突破主题能够为政策制定者和基金资助机构提供决策支持,有助于优化资源配置。本文选取基因工程疫苗领域展开实证研究,重点关注知识网络中的弱关联关系,构建基于主题词共现-作者合著-参考文献同被引等关系的多层网络,通过综合分析多个特征项之间的关联信息挖掘主题内容,并借助专家判断和权威报告评估识别效果。与基于强关联关系的识别结果的对比分析,验证了本文构建方法适用于科学突破主题的早期识别。在未来研究中可以借鉴网络表示学习,引入时效网络精准定位到某项突破从产生到消退的时间点。 相似文献
123.
124.
发达国家对特殊儿童的早期干预进行了较长时间的研究,到目前为止,已形成了早期干预的不同模式。美国特殊教育发展一直处在世界前端,在国际特殊教育发展中具有举足轻重的地位。美国把早期干预作为其特殊教育事业发展的关键,并颁布相关法令予以保护,在政府的支持下,美国特殊儿童的早期干预已经取得了显著成就。 相似文献
125.
1780—1820期间的土地政策是当时美国国内政策的一个重要组成部分,它的制定和提出具有鲜明的时代特征和政治特征,内容连贯,目标明确,在制定和实施的过程中也创造了一个比较稳定、科学的土地政策“模型”,为以后的土地政策的制定奠定了基础。同时,土地政策帮助美国度过了初期的种种困难,它的颁布和实施对美国的农业产生了巨大的影响,还极大地影响到了美国人口的分布,不断地推动美国边疆的“西移”,促进了西部地区的开发。作为一项国内政策,虽然它也有比较明显的局限性,但它对美国历史。特剐是西部历史,发挥的作用却是长期的,影响深远。 相似文献
126.
<正>自进入21世纪以来,我国幼教界以前所未有的热情关注和推广着早期阅读教育理念。尤其是《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后,幼儿教育工作者努力学习,开展了各种各样的早期阅读活动研究。但是不容忽视的是,形形色色的冒"早期阅读"之名而实则推行"早期识字"的教学材料涌 相似文献
127.
播音节目和播音风格是各个电台发展运营的特色展示,民国早期各地广播电台的设立和发展各具特色,不同类型的广播电台在节目设置方面不尽相同,民国早期的播音在其特定的历史背景下形成了独特的播音风格,为后来的广播电台的发展积累了丰富的历史经验。 相似文献
128.
129.
姚韫 《沈阳教育学院学报》2011,13(2):8-10
论述了何其芳早期文学思想在他诗文创作中的主要体现,认为贯穿其早期文学创作的基本思想就是：＂美、思索、为了爱的牺牲＂。而何其芳这种文学思想的形成与中国古典诗词的熏陶和浸润,新月派诗歌的鼓舞和激荡以及西方文学的多元影响等因素密切相关。 相似文献
130.
陈晓艳 《陕西教育学院学报》2011,27(4):85-87
学前儿童的早期阅读在我国当前学前教育理论研究中日益受到重视,但在实践中,仍然存在很多错误的认识和做法。针对这一现状,本文从五个方面阐释了对学前儿童早期阅读的认识,具体包括早期阅读的意义、早期阅读的目标、早期阅读与识字的关系、早期阅读材料的选择以及早期阅读的实施,以此构建现实中的理性行为。 相似文献