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朝鲜语视听课程教学中,将微课教学与传统教学方式相融合,促进了教学模式的改革。微课的运用不仅激发了学生学习朝鲜语的兴趣,丰富了朝鲜语视听课程的教学内容,还提高了学生的自主学习能力,全面提升了朝鲜语视听课程的教学效果。 相似文献
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金明实 《重庆电子工程职业学院学报》2016,(4):125-128
传统的"嘴巴+粉笔"的教学模式已经不能适应现代应用型大学转型与建设的发展要求,利用网络、计算机、多媒体、微信等现代化技术进行传统课程模式改革是适应时代发展的需求。为适应这种变化要求,本文积极探索利用新技术展开多媒体环境下的基础朝鲜语课堂教学模式、基于网络的自主学习教学模式、基于微信平台的第二课堂教学模式等相结合的多元化课程模式改革。 相似文献
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日语和朝鲜语的关系以及二者在世界语言谱系划分中的位置一直是学术界最富争议性的话题之一,这与两种语言的使用者在历史上的复杂混合过程有关。通常,大规模的人群迁徙和混合必然会带来语言要素的大规模传播。日本和朝鲜人群有很高的遗传多样性,他们在遗传学上位于东南亚人群和东北亚人群之间。共享一部分始祖群体和外来移民使得日本和朝鲜人群之间拥有最近的遗传距离。相同的人口历史演变过程也为两种语言带来了很多相似的语言要素,使得这两种语言有高度亲缘性。同时,从日朝语言的演化历史来看,也并不是每一次重大的人口动态演变过程都能在语言学上有所体现。在一种语言的稳定系统尚未形成之时,尤其是统治阶级尚未有意识地影响其政权内部的语言面貌之时,作为被统治阶级的人民大众的口语代表着语言的发展方向。而当一种语言基本成型之后,除了可能引入大量的借词外,它将很难被系统性地改变。在这种情况下,语言会成为最稳定的文化要素之一。 相似文献
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朝鲜语是我国目前适用范围较为广泛、使用人口较多的一种少数民族语言。朝鲜语紧急呼叫号码的语音识别软件,采用语音命令来呼叫号码,能够准确识别拨叫号码,在特定场合可以起到至关重要的作用。将语音控制指令范围设定为报警求助、火警等词汇的识别中,实现了朝鲜语紧急呼叫号码语音识别系统的软件算法部分。通过对信号处理的每个步骤和朝鲜语数字连读问题进行深入分析及研究,选择DTW(动态时间弯曲)算法作为该软件的核心算法。Matlab实验结果表明,采用的语音识别过程及算法可以准确地对录制的朝鲜语紧急呼叫号码进行识别。 相似文献
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朴美玉 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):37-38
少数民族媒体语言中的外来词形式多样、来源广泛。本文以朝鲜语为例,根据2011年8月《人民网(朝鲜语版)》和《延边电视台(网络版)》的语料,对在标题中含有外来词的文本进行了深入的分析,考察朝鲜语媒体语言中外来词的使用情况,提出朝鲜语媒体语言应规范使用外来词,外来词的借入与使用都应符合受众的认知心理和语言的经济原则。 相似文献
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朴香玉 《通化师范学院学报》2013,(12):114-116
“综合朝鲜语”课程作为朝鲜语专业的核心课程之一,一直是朝鲜语教学的重中之重.与此同时,俗语教学也日益受到更多教育者的关注和认可.通过对延世大学语学堂编撰的《延世韩国语教程》中出现的俗语进行深入分析和研究,探索提高俗语教学质量的途径以及实现多样化的教学活动形式的方法. 相似文献
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现代汉语"有"字句是用法比较特殊的句式。但目前,对"有"字句与其它语种进行比较分析的文章很少,尤其是复杂形式的"有"字句。该文对比分析了"有"字兼语句在朝鲜语中的对应形式。目的在于通过两者的对比进一步揭示两种语言的共性和个性。 相似文献
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华英楠 《牡丹江教育学院学报》2020,(1):27-31,83
国内朝鲜语自然语言处理的研究起步较晚,基础研究相对薄弱,在介绍自然语言处理发展历程的基础上,重点对朝鲜语自然语言处理的研究现状进行了分析,并对其未来的发展趋势进行总结,希望为今后朝鲜语自然语言处理的发展提供一定的参考。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2016,(2):111-112
西汉扬雄编著的《方言》最早记录了古朝鲜语,人们发现,古朝鲜语与现代朝鲜语"无一近似"。这主要与扬雄调查方言的方式以及当时该地区没有形成统一的语言有关。 相似文献