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111.
跨文化研究中的本土文化失语问题论议 总被引：1，自引：0，他引：1
在跨文化研究和大学英语的教学中,过去人们一直重视西方文化的引入和移植,而对于本土文化重视不够。人们一直强调中国人如何适应西方文化,却很少关注本土文化在跨文化研究和外语教学中的重要性,也可以说在大学英语教学中,本土文化的缺失是很普遍的事情。在跨文化研究和外语教学中,引入本土文化的内容,对于提高人们的跨文化交际能力和综合素质都有很大的作用。 相似文献
112.
教育活动内容要贴近幼儿的生活,充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿的生活和学习空间。在教学中,教师要深入观察幼儿的生活,从幼儿的生活中挖掘资源,开展生活化教学,激发幼儿的学习兴趣,提升教学实效。本文从在幼儿园大班中建构本土美食课程的教育意义、目标、内容和方法四个方面入手,以期引导幼儿树立传承本土美食文化的意识,探究自然与文化的关联,实现身心健康发展。 相似文献
113.
114.
115.
116.
摘要：民俗体育文化“本土化”回归不仅是我国民俗体育国际化发展的时代诉求,也是传承中华民族优秀文化不可回避的话题,然而当前这种回归却陷入“土洋之争”的对峙困境中。主要运用文献资料法等研究方法,以我国民俗体育文化“本土化”研究为研究对象,以文化全球化和社会转型期为背景,通过对当前我国民俗体育文化“本土化”研究的症结进行论析,旨在为全球化背景下我国民俗体育文化“本土化”研究提出新的建议。研究认为：我国民俗体育文化研究应立足于本土文化流失、传统理论根基缺失、研究范式生命力缺失、研究定位迷迭的现实,剖析理论依附、文化失语、文化异化等问题;坚持学术批判与扬弃,构建自主学术理论;坚持整体思维的研究范式,促进研究范式多元互补;坚持研究内容的多元视角,加强民俗体育文化多元区域互动;坚持研究方法的交叉互补,拓展文化研究的深度与广度;坚持“兼容并蓄,和而不同”的原则,促进民俗体育文化与时代衔接。 相似文献
117.
罗递敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(6):116-118
该研究通过观察昆明市某重点中学高一年级三位英语教师的课堂及访谈,调查中国文化在高中英语课堂中的教学情况。同时,经数据分析后,该研究在教材、教学形式及测试方面获得了启示和建议。 相似文献
118.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在新课程改革背景下,小学美术课堂教学有了新的要求,针对教学中存在的问题,教师在教学时一定要转变传统理念和以往的教学模式,改变乏味、枯燥的教学环境,并将本土美术资源引入课堂中,实现学生自主探究。围绕甘肃河西地区的本土美术资源,对其在小学美术课堂中的应用意义进行了详细分析,促进了课堂教学质量的提升。 相似文献
119.
一首颂歌在浙江省绍兴市一些地方唱响，颂歌响处，稽山绿树起舞，镜水碧波欢唱。这首颂歌的名字叫《陶子颂》。歌词说：“黄山巍巍中华魁，出了陶子增光辉，人把陶子比孔子，我说陶子更可佩，曲阜门生富三千，晓庄桃李遍地栽……。”这歌声在我耳边反复回荡，这歌声使我心潮澎湃，真想飞向绍兴，与稽山陶子同声歌唱。 相似文献
120.
潘海燕 《幼儿100(教师版)》2013,(1):10-13
【正】环境作为一种"隐性课程",已越来越受到人们的重视。《幼儿教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿发展。"解读《纲要》,不禁令人思考:我们处于美丽的江南,这里不仅有中国江南水乡美景、景致典雅的古代园林建筑,这里更有着历史悠久的民风民 相似文献