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91.
92.
文化校史是不同于传统型校史的另一种校史写作形态.要写好文化校史,必须努力做到有故事、有理念、有文采,进而面向知名人物、面向经典事件、面向民间语文.在相当程度上,民间语文作为落实有故事、有理念、有文采的有效途径,特别值得重视.对于目前正在进行的"中国大学文化百年研究"大型课题而言,文化校史的写作形态将确保中国大学文化百年研究在"内涵生产"的基础上找到良好的"传播策略". 相似文献
93.
略论大学校史研究与编纂 总被引：1，自引：0，他引：1
汪洪亮 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(5):121-125
大学校史是一所高校发展轨迹的真实记录，是教育史、学术史、文化史、思想史的一个重要交叉地带。大学校史研究和编纂首先是个学术问题，同时又极具现实意义，可“彰往而察来”，为现实服务，但不可因为现实需要而“改造”历史。校史追溯须遵循“整体性继承”原则，校史研究必须实事求是，校史编纂应该学术与人文兼具。 相似文献
94.
在清末新旧教育更替的特定阶段，判定某所新式学堂是否具有高等教育性质不能仅以其名称为标准，更应考察其不同办学层次间的过渡性与继承性；创设于1902年的顺天府学堂具有某些高等教育性质，它与顺天高等学堂一脉相连，是今日河北师范大学的最早源头。顺天府学堂（顺天高等学堂）培养了一批杰出人才，在区域中等与高等教育史上具有重要历史地位与影响。 相似文献
95.
时下的校园,不管是历久弥坚的"老脸庞",还是稚气未脱的"新面孔",只要你稍加留心,就会在校园发现"校史"的身影。所谓"校史",就是真实记录一所学校成长的轨迹,是其传统的集聚、精神的映射、风格的体现。虽然"校史"以不同的方式呈现在 相似文献
96.
本文笔者通过对校史档案及其管理的相关问题的论述,对"校史档案"的收集整理、保管维护和鉴定统计、检索利用等管理活动可以体现出其资料记录、研究规划等多方面的价值,并且完全可以通过研究进一步挖掘它潜在的其他价值。 相似文献
97.
吴雯 《中国科教创新导刊》2012,(28):5-5
新时期,校史应加强学术化,同时兼顾可读性、普及性;校史作为一校的全记录,在加强综合性时,要重点关注该校的人文精神与独特性.各校可搭建平台,加强横向合作,共同推动我国校史、教育史乃至社会史的发展. 相似文献
98.
99.
走进安徽工贸职业技术学院（以下简称安工贸）校史展室,浏览一幅幅形象的图片,阅读一段段生动的文字,你仿佛看到一只只弄潮的手,一颗颗搏动的心,一股股奔涌的血,一滴滴挥洒的汗。这间布置简朴、不足100平方米的展室浓缩了安工贸24年间不平凡的创业、改革、发展的历史。 相似文献
100.