全文获取类型
| 收费全文 | 1183篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 1069篇 |
| 科学研究 | 64篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 19篇 |
| 信息传播 | 29篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 14篇 |
| 2022年 | 16篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 6篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 12篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 42篇 |
| 2014年 | 146篇 |
| 2013年 | 92篇 |
| 2012年 | 107篇 |
| 2011年 | 87篇 |
| 2010年 | 73篇 |
| 2009年 | 67篇 |
| 2008年 | 104篇 |
| 2007年 | 49篇 |
| 2006年 | 39篇 |
| 2005年 | 51篇 |
| 2004年 | 45篇 |
| 2003年 | 49篇 |
| 2002年 | 42篇 |
| 2001年 | 20篇 |
| 2000年 | 33篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 4篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有1185条查询结果，搜索用时 31 毫秒
41.
徐华兵 《中学物理教学参考》2022,(13):67-70
交变电流“遇到”理想二极管类试题在高中物理各类考试中常有出现,由于理想二极管单向导电性导致流经原、副线圈的电流不是正弦交流电,原、副线圈电流有效值和功率的求解较为困难。深入剖析交变电流结合理想二极管类试题的基本特征、必须弄清楚的几个问题及这类试题的一般求解方法。 相似文献
42.
正余弦定理相关的综合问题成为考试的热点内容,一方面,这一部分内容本身涉及的知识较多,三角,不等式,方程,转化等思想方法时常与其联系在一起.另一方面,学生没搞清与这一部分有关的常见问题类型及基本处理方法.一 相似文献
43.
44.
近年来,三角形中含10°整数倍角问题频频出现在各级各类竞赛中.对于此类问题,常用的解法有:对称点法[1],构造法(如构造等边三角形),辅助圆法等等.这些方法构思巧妙,但大多辅助线较多,且无定法,故不易掌握.笔者发现,用三角法可很简易地解决此类问题,而且不用添任何辅助线,可作为 相似文献
45.
46.
难点一记忆难例1求下列三角函数值.(1)cos 210°;(2)sin(-(17π)/6).解:(1)cos 210°=cos(180°+30°)=-cos 30°=-(3~(1/2))/2.或者,cos 210°=cos(270°-60°) 相似文献
47.
刘荣锋 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):19
正弦、余弦定理是高中数学一个非常重要的知识点,那又怎样才能做到运用"正弦、余弦定理"灵活解题呢?下面举例说明.一、将三角形面积公式与正弦、余弦定理联合运用 相似文献
48.
1基本情况1.1授课对象学生来自三星级普通高中重点班,基础尚可,经过高一入学后数学课堂教学方式改革的适应期,已具备一定的自学能力.1.2教材分析本节课所用教材为《普通高中课程标准实验教科书.数学(必修4)》(苏教版)."两角和与差 相似文献
49.
可能由于三角函数具有的特殊完美的性质,笔者发现,老师或学生在三角函数解题中应用很少应用到导数思想,特别是高三第一轮复习中,如果在复习三角函数这个章节没有把导数这个思想加以融合进去,笔者觉得是一种缺憾,不能让学生更加全面理解导数这个工具的实质和三角函数性质的真正内涵.在与南安一中洪丽敏老师的交流中,她也感觉确实很多老师忽视把导数这个思想贯穿于三角函数的教学中,鼓励笔者整理一下形成文字,抛砖引玉,让更多老师深入思考把如何导数思想更完美融 相似文献