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构建大学英语多元评价体系 促进教学质量全面提高 总被引：1，自引：0，他引：1
朱志敏 《湖北成人教育学院学报》2009,15(1):95-96
本文依据新的教学大纲对课程评估的要求，提出了在新形势下与全新教学理论相适应的教学评估体系。在重视传统性即终结性评估的同时，更要注重形成性评价，提出了一套“多元评价”制度，以促进教学质量的提高和学生的全面发展。 相似文献
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品格教育是当今道德教育的一个重要研究取向。本文从分析儿童品格形成和发展的成分入手，阐述了在品格研究视野下儿童的道德教育策略和方法。儿童的品格存在四个基本成分和四个道德成分，道德成分被限定为道德内在的各个方面，而基本成分被认为是支持道德并帮助实施道德的方面，其本身不存在道德与非道德的问题。儿童品格教育可以从心理学和教育学两种研究途径入手，形成较为全面的品格教育策略，包括：引导、尊重、提出要求、民主教育等多种方法。 相似文献
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蔡安延 《荆州师范学院学报》2005,28(5):119-120,134
由于古人对应用写作始终缺乏宏观的理论认识，在文章价值追求上“尚用”的观念与“美文”的传统的并存，以及哲学文化传统和古代文章对应用文语言的形成和发展的强大的影响制约力，中国古代应用文因而有其明显的审美特征。 相似文献
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曹能秀 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(5):82-87
当代日本幼儿教育机构主要由幼儿园与保育所组成。本文介绍了二元制幼儿教育机构形成的过程及现状，分析了二元制的异同及利弊，介绍了一元化和二元化的论争和日本政府所采取的积极措施。在此基础上，本文还对当代日本幼儿教育的机构进行了横向的考察和纵向的反思，并提出了对我国幼儿教育的启示。 相似文献
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张文 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,8(4):10-11
我国国务院已下发了要求抢救、保护、研究非物质文化遗产的专门文件。民歌是非物质文化遗产的重要组成部分。就六盘水搜集记录的各民族民歌的文化内涵作了一定层面的阐述,揭开六盘水民族音乐画卷的一角。 相似文献