全文获取类型
| 收费全文 | 13189篇 |
| 免费 | 25篇 |
| 国内免费 | 24篇 |
专业分类
| 教育 | 11616篇 |
| 科学研究 | 597篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 186篇 |
| 综合类 | 124篇 |
| 文化理论 | 55篇 |
| 信息传播 | 643篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 64篇 |
| 2022年 | 61篇 |
| 2021年 | 130篇 |
| 2020年 | 151篇 |
| 2019年 | 136篇 |
| 2018年 | 77篇 |
| 2017年 | 221篇 |
| 2016年 | 371篇 |
| 2015年 | 580篇 |
| 2014年 | 1407篇 |
| 2013年 | 1145篇 |
| 2012年 | 1095篇 |
| 2011年 | 1235篇 |
| 2010年 | 1015篇 |
| 2009年 | 858篇 |
| 2008年 | 981篇 |
| 2007年 | 662篇 |
| 2006年 | 539篇 |
| 2005年 | 501篇 |
| 2004年 | 703篇 |
| 2003年 | 338篇 |
| 2002年 | 362篇 |
| 2001年 | 346篇 |
| 2000年 | 173篇 |
| 1999年 | 23篇 |
| 1998年 | 19篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 343 毫秒
111.
在语文教学中,将音乐与文字结合,可以起到相互补充、相互强化的作用,对营造课堂氛围、激起学生的情感体验、增进学生对文本的深入理解、促进学生的写作等都有着良好的催化作用。因此,当语文与音乐携手同行,语文课堂定会呈现出一番全新的天地。 相似文献
112.
课堂气氛是指课堂里某种占优势的态度与情感的综合表现,是不同班级所具有的不同的团体感受特色。课堂气氛有的积极而活跃,有的拘谨而刻板,有的协调而融洽,有的冷淡而紧张。课堂气氛严重影响教学和学习的质量。课堂气氛在学生心理健康的维护上也有举足轻重的地位。阴沉消极的课堂气氛常常削弱学习的热情,降低对未来学习的信心;温暖激励的课堂气氛不仅能促进目前的学习, 相似文献
113.
怎样的课堂教学才是轻松愉快的?对这个问题,有些老师往往从字面上,或从个人积累的经验上回答它,以为课堂上搞一些与文本内容无多少联系的花里胡哨的活动,让学生在肢体运动中兴奋起来,或是故意降低知识难度,让学生学 相似文献
114.
著名教育家陶行知提出,＂创造力量最能发挥条件的是民主。＂在长期的教学实践中,我深刻感受到,只有树立民主的作风,在教学中创建和谐、民主、平等的师生关系,才能真正形成良好的教学氛围,使学生的人格和创新思维得到良好的发展,达到教书育人的目的。因此,在新课程的推进中,教师要致力于构建民主、和谐的师生关系。因为师生关系是一种平等的双向关系,这种关系得以建立和表现的最基本形式和途径便是交往。离开了交往,师生关系就是外在的,而不能成为教育力量的真正源泉,反倒会成为教育的阻力。 相似文献
115.
当前一些农村中学仍没有摆脱传统的教学方式的影响,数学课堂教学中不少教师仍机械式地灌输填鸭,学生学习消极被动,课堂气氛压抑沉闷,整个教学过程师生都很痛苦。那么怎样轻松愉快地实施初中数学教学呢？本文主要从课前备课、课堂教学等几个方面进行阐述,重点阐述课堂教学中需注意的两个环节：第一,营造和谐的课堂气氛;第二,课堂教学中适当放手。 相似文献
116.
117.
118.
《考试周刊》2017,(11)
目前随着我国的综合发展,各行各业都在作出相应的改革,我国的教育行业也不例外。为了推动我国教育行业的发展与新课程改革的实施,因此在初中英语课堂上有一种教学方式被称之为互动式课堂教学。目前在我国的教育中初中英语已经被视为重点课程,初中也是很关键的时期。所以,在初中,互动式的课堂教学方法已经被频繁应用。采用此种教学方式主要是为了调节课堂氛围,激发学生学习英语的积极性,增强师生之间的情感。互动式课堂教学在初中英语中虽然已经被广泛应用,但是在实际的教学过程中,仍然存在一定的问题。为了在教学过程中很好地解决这一问题,从而促进初中英语教学的发展,为了提高初中英语教学质量,本文就如何创建完整的互动式课堂教学方法作以简单的描述。 相似文献
119.
进入下半学期,又到了学生进入下一学年的学期,特别是九年级学生,到了中考的关键时期,复习作为学习的一个重要环节,在此时作用至关重要。 相似文献
120.
赵春琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):69-70
<正>语文教学是一种情感交流,是一种生活体验,更是一种艺术。小学语文教学要全面有序地提高学生的语文素养,培养学生的语感,更要结合各种阅读技巧培养学生的分析、综合能力,激发学生的创新精神。良好的课堂教学氛围,对于提高学生学习语文的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么,如何创造良好的小学语文教学氛围,让语文课堂"活"起来呢?一、激发兴趣,让学生"活"起来"兴趣是最好的老师",在课堂教学中,学生有了兴趣,就易于形成获取知识的强烈欲望,在这种欲望 相似文献