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随着教学体系的深入改革，以及现代教学技术的迅猛发展，多媒体教学在各高校的教学工作中得到了越来越广泛的应用。多媒体教学集文字、图像、声音、视频等信息表达方式于一体，在教学方式上进行了创新，在内容表现上更富有形象性和吸引力。它把计算机技术和网络技术用于教学当中，为课堂教育创造了崭新的环境，对传统的教学模式发出了挑战，引发了教学观念的更新，促进了教学改革新的突破。多媒体教学在大学英语和专业英语教学的实际应用中，深受学生和教师的欢迎，但同时也暴露出来一些问题。 相似文献
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阅读是人类获取知识的重要途径。本文以外语系教学改革立项课题“专业英语阅读课教学内容与形式的研究”为中心，以该课程及立项的目的为出发点，分析了目前专业英语阅读课存在的问题，总结并实施了一系列改革方案，初步取得了教学效果，提高了学生的语言实践能力： 相似文献
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本文分别从中高职贯通学生、教师、教材三方面分析了数控专业英语课程教学现状,结合企业岗位需求、数控专业特点及课程本身从教师培养、教学内容、教学方法等方面探讨了解决策略,目的在于激发学生的学习兴趣,提高本课程的教学质量,培养学生专业英语的应用能力。 相似文献
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水是生命之源,是基础性自然资源和战略性的经济资源,是生态环境的控制性要素。我国西北地区是世界上干旱缺水最严重的地区之一,随着人口的增长和经济的发展,水已成为制约西部经济社会发展和改善生态环境的主要因素。因此,发展节水型社会和节水灌溉农业是国家在实施西部大开发战略中切实解决西部缺水问题的有力举措。由新疆生产建设兵团水利局主持完成的项目“膜下滴灌技术”,创造了节水灌溉农业的新奇迹。昔日的荒漠已变为片片绿洲,真是绿意盎然,棉田里白色的果实挂满枝头,可谓欣欣向荣。高科技打造的现代精准农业正如火如荼地在广袤的兵团… 相似文献
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目前,从全球来看,随着经济的高速发展,人口的过快增长,水资源危机已成为全人类面临的一个重大环境问题.据1996年5月在纽约召开的"第三届自然资源委员会"上,联合国开发支持和管理服务部对153个国家(占世界人口的98.93%)的水资源采用人均占有水资源、人均国民经济总产值、人均用水量等指标进行综合分析,将世界各国分为四类,即水资源丰富国、水资源脆弱国、水资源紧缺国和水资源贫乏国,按此评价法世界上有46～52个国家和地区(占全球陆地面积的60%,人口达28～36亿人)缺水. 相似文献