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满小莹 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
中学数学教学法的主要任务是教给人们如何搞好数学教学。但其本身也有一个如何教的问题。本文总结了作者多年教学法教改的经验，提出了“求实·高效”“求趣·讲话”“求新·创造”的教改思路，并指出这既是教改的手段，又是教改的目的。 相似文献
32.
《祝福》一文中提到与四叔的寒暄及其大骂新党之后，“谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。”一“剩”字，把“我”的所谓亲情的淡漠、思想的隔膜、鲁镇的无聊和压抑一泻而出，“剩”字于此时此景承载了丰富的个人情怀，隐涵着丰富的传统背景、人生阅历。作为涉世不深的学生，只能通过反复阅读才能体悟个中滋味。 相似文献
33.
34.
颜之推历仕五朝,经历坎坷,因此,其著名赋作<观我生赋>中保存了许多珍贵的史料;由于梁末战乱,典籍焚毁,许多史料都已亡佚,所以,赋中的不少记载都成了现存最早的史料.本文对其中部分史料进行了考释,包括南渡高门谱牒数目的史料、萧绎焚书数目的史料、西魏掳掠江陵人民数目的史料、江陵朝廷人员构成的史料等,诠释了<观我生赋>的史料价值. 相似文献
35.
以讲故事作为栏目剧的主导形式,尽管在画面表现元素上简单了些,但主观视角的“我”的介入,拉近了和观众的心理距离,也利于观众对“他”进行对位的审视和评判。 相似文献
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38.
国内外数字图书馆个性化服务研究及展望 总被引：9，自引：0，他引：9
本文通过对国内外Mylibrary系统的比较研究,分析了Mylbrary系统的应用现状、存在的问题,并提出进一步的发展对策. 相似文献
39.
这是一本奇特靓丽、充满神奇色彩的读物。作者是十岁的法国小女孩蒂皮。蒂皮出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林中长大,与野象相亲,同鸵鸟共舞,变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险以至皮肉之苦,最终都成为她的好朋友。小蒂皮真实地记录了她与各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受,同时编入她父母———著名野生动物摄影师现场拍下的130多幅极为难得的图片。从中可以领略广袤多样的沙漠风光,感受到天真美好的自然观和勇敢无邪的探索精神,并唤起人们保护大自然和保护野生动物的意识… 相似文献
40.
在我们固有的概念里,所谓教师,一般是指以教书育人为职业的人.其实事情远非这样,真正意义上的教师应该是孔子的"三人行必有我师"的那个"师".因为我们人类的知识浩如烟海,一个人终其一生也只能在某一个领域知其皮毛,不可穷尽. 相似文献