全文获取类型
收费全文 | 135809篇 |
免费 | 561篇 |
国内免费 | 1311篇 |
专业分类
教育 | 104767篇 |
科学研究 | 11519篇 |
各国文化 | 248篇 |
体育 | 5117篇 |
综合类 | 4301篇 |
文化理论 | 771篇 |
信息传播 | 10958篇 |
出版年
2024年 | 842篇 |
2023年 | 3018篇 |
2022年 | 1675篇 |
2021年 | 3062篇 |
2020年 | 3648篇 |
2019年 | 3601篇 |
2018年 | 1514篇 |
2017年 | 2592篇 |
2016年 | 3127篇 |
2015年 | 4602篇 |
2014年 | 10014篇 |
2013年 | 9741篇 |
2012年 | 11832篇 |
2011年 | 12399篇 |
2010年 | 9979篇 |
2009年 | 9174篇 |
2008年 | 11594篇 |
2007年 | 8649篇 |
2006年 | 6159篇 |
2005年 | 6046篇 |
2004年 | 3845篇 |
2003年 | 2768篇 |
2002年 | 2260篇 |
2001年 | 1621篇 |
2000年 | 1407篇 |
1999年 | 587篇 |
1998年 | 391篇 |
1997年 | 340篇 |
1996年 | 268篇 |
1995年 | 209篇 |
1994年 | 185篇 |
1993年 | 123篇 |
1992年 | 79篇 |
1991年 | 89篇 |
1990年 | 65篇 |
1989年 | 54篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 26篇 |
1986年 | 26篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 17篇 |
1983年 | 12篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
陈灵彬 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0049-0049
细化教学目标,具体化学习任务,选择合适的教学 策略等,对于能否达到教学目标都具有非常重要的作用。本文 以“探究电流与电压关系”为例,详细说明如何细化、拆分教学 目标,然后根据具体的教学目标,通过改进实验器材,合理利用 合作学习,组织学生开展探究实验的教学策略研究。 相似文献
992.
全球经济一体化时代的今天知识经济也全面渗透到企业发展中,会计准则不断与国际接轨,这就加大了对会计人员职业素质要求。当前的会计工作却不尽人意,存在假账泛滥、信息失真、秩序混乱等问题,严重影响了社会经济秩序和会计职能作用的发挥。从我国经济发展和推动的角度看,有效提高会计人员职业素质刻不容缓。 相似文献
993.
借鉴国外教育理念 推动高职创新发展 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪是一个充满巨大机遇与严重挑战的时代,面对这一新时代,世界各国的职业教育都在不断地进行着改革与创新,职业教育理念与职业教育体制也在发生着多样的变化。国外一些经济发达的国家加大对职业教育的支持力度,提升了职业教育的办学层次和社会地位,加强了教育、 相似文献
994.
沐晓红 《中学英语园地(高三版)》2011,(3):36-39
一、引言新课程标准"强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和自主学习能力的过程"。因此,在英语教学中要着眼于发展学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识这五个方面的素养,以学生为本。使其发挥主观能动性,积极地开动脑筋,创造性地进行语言学习和运用;以 相似文献
995.
996.
陈晟 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(10):103-104,106
针对艺术类高职院校文明创建工作中存在的保障机制不够健全、思想认识不足、精神引领载体不够等问题,福建艺术职业学院提出了通过抓机制保障、抓思想引领、抓文明风尚、抓民主管理、抓志愿帮扶及抓创建质效"六个抓手",推动"六力"的提升,进而不断深化拓展校园精神文明建设的实践路径,可为艺术类高职院校以高质量文明创建工作带领师生全面协调发展与学校高质量发展提供一定的借鉴意义. 相似文献
997.
998.
999.
张锡俊 《中学课程辅导(教师教育)》2015,(1):31-31
实施素质教育是时代赋予的要求,这对于广大高中语文教师来说,既是机遇也是挑战。高中语文课堂教学,如果把影视资源引入课程中,不仅可以大大激发学生的学习兴趣,而且能够增加教师教学资源,丰富课堂教学内容,更好地帮助学生在学习中提高审美能力,提升文学素养。 相似文献
1000.
模型思想是数学新课标提出的核心理念之一,学生学习数学的过程其实也是学生对一系列数学模型的理解、把握和应用的过程。基于此对模型思想在"图形与几何"领域渗透的教学策略进行探讨。 相似文献