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141.
郭海波 《中国教育技术装备》2011,(22)
作为低年级的班主任,培养学生养成良好的品德行为习惯,让学生在成长的道路上学会做人、学会学习是非常重要的.它需要每一位教育工作者与时俱进,精心策划,不断地用生动的、贴近生活的实例来充实它.俗话说"没有教不好的学生,只有教不得法的老师".低年级学生的年龄比较小,对他们的德育教育活动就不单是靠语言文字教育,而是如何将教育活动渗透到每一天的学习生活中去.下面笔者谈谈自己的几点做法. 相似文献
142.
中小学班主任的工作任务繁重,必须扮演好班集体的组织者、领导者和人际关系的艺术家角色,才能更好地引导学生在德智体美劳等各方面都取得进步。为顺利地达到这个目的,班主任应该做到四个“特别注意”。 相似文献
143.
自然主义教育学派倡导教育者要根植儿童的世界,以顺应儿童成长规律与特点的方法有效引导儿童发展,吸引儿童深度卷入自身成长,促使儿童真正掌握教育的内容。作为学校道德教育实施的主体,班主任可以创设书香班集体,润泽儿童心灵,释放儿童天性的自由;以贴合儿童天性的方法来培养学生良好的行为习惯,筑起学生灵魂的“围墙”;充分整合家校共育资源,构建儿童成长的时空维度。 相似文献
144.
初一新生入学教育极其重要,做好起点教育工作,对于一个良好班集体的形成至关重要。有着二十多年班主任经历的我一直重视新生入学时的三个“第一次”。 相似文献
145.
所谓＂小学生自我教育＂,是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体或小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。 相似文献
146.
147.
148.
郑美茹 《湖北函授大学学报》2011,24(7):55-56
在高职院校,班主任是学校和学生连接的纽带,班主任不仅给学生传达学院信息,而且时刻提醒学生除了学习科学文化知识,也要努力锻炼自己的人际交往能力,尤其是当今就业形势很不乐观,所以每次开班会都给学生强调要转变就业观念,提升就业能力,积极争取就业机会。 相似文献
149.
150.
<正>跨过了十八个春夏秋冬,不知不觉间在这个默默无闻的三尺讲台上经历着人生的风风雨雨,不管在何时何地,我都从不后悔自己曾经的选择,做一名光荣的小学老师,我骄傲着……三年前的今天,我从一所乡镇小学来到了曾梦寐以求的城区学校———六安市清水河小学,担任一年级的语文教学及班主任。看着那一双双稚嫩的眼睛,我的心里莫名的激动…怎样教好这些可爱的孩子们呢?这里我想浅要的谈一谈自己的一些心得,与每位同仁分享。一、严厉与关心、尊重并举,建立和谐、融洽的师生关系 相似文献