全文获取类型
| 收费全文 | 3036篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 3000篇 |
| 科学研究 | 13篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 信息传播 | 11篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 43篇 |
| 2022年 | 29篇 |
| 2021年 | 40篇 |
| 2020年 | 32篇 |
| 2019年 | 22篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 21篇 |
| 2016年 | 17篇 |
| 2015年 | 17篇 |
| 2014年 | 127篇 |
| 2013年 | 138篇 |
| 2012年 | 119篇 |
| 2011年 | 233篇 |
| 2010年 | 217篇 |
| 2009年 | 182篇 |
| 2008年 | 267篇 |
| 2007年 | 211篇 |
| 2006年 | 142篇 |
| 2005年 | 187篇 |
| 2004年 | 260篇 |
| 2003年 | 280篇 |
| 2002年 | 163篇 |
| 2001年 | 98篇 |
| 2000年 | 141篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 3篇 |
排序方式： 共有3036条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
二面角是高中立体几何中的一个重要内容，也是一个难点，求解有关二面角问题时，往往需要根据题设条件找出二面角的平面角．下面通过具体例题，试把求二面角的平面角的方法归纳为以下几种类型． 相似文献
92.
93.
文 [1 ]提出两个关于正四面体中不变量的猜想 :猜想 1 设Ｐ为正四面体Ａ1Ａ2 Ａ3 Ａ4 内切球上的任意一点 ,ｒ为内切球半径 ,过Ｐ分别作棱Ａ3 Ａ4 、Ａ2 Ａ4 、Ａ2 Ａ3 、Ａ1Ａ4 、Ａ1Ａ3 、Ａ1Ａ2 的垂线 ,其垂足分别为Ｍ1、Ｍ2 、Ｍ3 、Ｍ4 、Ｍ5、Ｍ6,则∑6ｉ=1ＰＭ2 ｉ=2 2ｒ2 。猜想 2 设Ｐ为正四面体Ａ1Ａ2 Ａ3 Ａ4 内切球上的任意一点 ,ｒ为内切球半径 ,过Ｐ分别作面Ａ2 Ａ3 Ａ4 、Ａ1Ａ3 Ａ4 、Ａ1Ａ2 Ａ4 、Ａ1Ａ2 Ａ3 的垂线 ,其垂足分别为Ｎ1、Ｎ2 、Ｎ3 、Ｎ4 ,则∑4ｉ=1ＰＮ2 ｉ=1 63ｒ2 。图 1今给出证明如下 :先用解析法证… 相似文献
94.
刘传江 《中学生数理化(高中版)》2005,(12):21-22
求二面角的大小历来是高考立体几何部分的考查热点之一,而找出二面角的平面角往往又是解题的难点.本文以高考题为例,给出回避平面角来求二面角的大小的三种方法. 相似文献
95.
本文从实际的教学出发，就高二数学下（B）教材中向量内容的教学进行了设计，在教学中通过例习题补充介绍一些有用的方法及结论，并提出了自己特有的教学方法。 相似文献
96.
物理学的研究对象具有形象性,很多物理问题一般只给出最简单的图形及最基本的条件．在解决这些问题时,需要以此为依托,对最简单的图形进行直观处理,一个很重要的方法是充分发挥空间想象力,把物理问题与真实空间相联系,结合立体几何进行表述、分析．这是研究、处理这类物理问题的重要手段,请看以下几例． 相似文献
97.
吉众 《中学数学教学参考》2007,(4):45-47
1 考情比照
2006年全国各地高考数学的18套理科试卷中,每套均有一道立体几何解答题,两道左右的小题（选择题、填空题）,题目和分数最多的是四川卷,四道题共26分;题目和分数最少的是湖北卷,两道题共17分．试题考查的知识点及分值如下表： 相似文献
98.
岳建良 《中学数学教学参考》2007,(8):40-42
承载着空间想象能力、逻辑推理能力、运算能力考查的立体几何试题,在历年的高考中被定位于中、低档难度．随着教材中空间向量的进入,命题又出现了“一题两法”的新格局,打破了传统方法和现代方法各自独立命题互不联系的僵局．2007年的全国高考数学试卷中,立体几何试题的命制情况怎样,对教学又有哪些新的启示呢？这里试述一二,供大家参考． 相似文献
99.
1．高考中的立体几何题
立体几何题历来是高考的一个重点,每年必有一道解答题和若干道填空题、选择题;并且考生的得分情况往往偏低,这又使得提高立体几何的解题成功率,成为了提高高考解题得分率的一条捷径． 相似文献
100.
我省高中实行新课改后的五年高考试题中,均有一道立体几何大题。究其原因有两个：①依据新课程标准,遵照本年考试大纲;②符合考试大纲中的能力要求。从这五年的试题来看,有如下特点：根植基础,应用创新;不断变化,推陈出新;三视体积,位置角度;几何坐标,考核能力。 相似文献