绣洞成花     

戚笑春 《山东教育》2007,(11):19-19

近来我发现，一堂课的内容即使再精彩，也总有些学生在“忙活”自己的事情。这不，就在上节课。几个调皮的小家伙又在课堂上窃窃私语，而且硬是对我的高声呵斥不予理睬，埋头自顾着“定向交流”去了。[第一段]  相似文献   

自主学习：从理念到实践究竟有多远——从“圆的认识”教学谈起     

沈小燕 《辽宁教育》2007,(10):39-40,45

常听人说：“理念不同，效果迥异。”我却认为：“理念相同，效果也会不同。”新课程实施以来，自主学习的理念已深入人心。但是，在相同的理念指引下，反映出的课堂效果却是千差万别。有的课堂学生思维活跃，探究活动、自主学习的效果相当突出；有的课堂却是新瓶装旧酒，虽然名为自主学习，但仍是教师牵着学生的鼻子走，与教师的理念初衷相差甚远。  相似文献   

倾听，打开学生心灵的钥匙     

包小宁 《现代中小学教育》2003,(7):49-50

受传统教育思想的影响,教师在教育学生时,习惯于把自己当做道德的权威、知识的化身,而学生则是未知者、被教育的对象。经常看到老师教育学生时滔滔不绝,大道理、小道理一套又一套,讲了一遍又一遍,很耐心、很透彻。由于缺少了学生的参与,学生表面上接受了你的教诲,但并没有从内心深处得到感化,引起共鸣,因而难以达到理想的效果。产生这些现象的根本原因是教师没有以学生为本,没有尊重学生,没有去了解学生内心的需求,没有去理解和倾听学生的心声。本人从事班主任工作十几年,深感做学生思想工作倾听比说教更能收到好的效果,更能走进学生心灵深…  相似文献   

多媒体教学在体育理论课中的运用效果     

刘斌  周建雯 《成才之路》2007,(29)

多媒体教学是多媒体技术在教学中的直接应用,它利用多媒体计算机及其软件帮助或代替教师执行部分教学任务,实现对学生传授知识和训练技能。  相似文献   

情感交流——提高教学效果的重要条件     

张爱青 《中学文科》2007,(7):34-34

影响课堂教学效果的因素纵然很多，但师生间的情感交流无疑是一个重要因素，因此教师要注重师生间的情感交流。以形传情，使学生感到教师的亲切；以情传情，以教师之情感染学生之情；以声传情，以自己的语言艺术吸引学生；当然，赞美学生更能激发学生的感情。  相似文献   

一幅特别的画     

侯彩华 《山东教育》2004,(17):27-27

春暖花开，万物复苏，在这阳光明媚的季节里，我带孩子们一起去春游。大自然像一幅多彩的画卷展现在孩子们的面前，蓝天白云，绿树红花，莺歌燕舞。尤其是各种各样的树更是以蓬勃的生命力吸引着孩子们稚嫩的目光。  相似文献   

首字母填词专练     

陈占亭 《中学生英语》2003,(8):27-27

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因为，山在那里     

朱正连 《阅读与鉴赏》2007,(1):130-132

弟弟又去登山了。这一次是在遥远的阿拉斯加，北美大陆的最高峰——麦金利。  相似文献   

试谈我国的教育方针及其心理昭示     

陈景普 《沧州师专学报》2001,17(1):41-46

教育方针是某个国家或政党在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求提出的有关教育工作的总方向和总指针，是对教育基本政策的总概括。所概括的内容一般有教育的性质、教育的目的及实现教育目的基本途径等。本着重展示了教育方针的丰富内涵，揭示了我国教育方针的精神实质及在理方面所产生的深远昭示影响。  相似文献   

母子的账单     

映龙 《现代家教》2001,(1):36-37

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