全文获取类型
| 收费全文 | 60059篇 |
| 免费 | 215篇 |
| 国内免费 | 224篇 |
专业分类
| 教育 | 50627篇 |
| 科学研究 | 2887篇 |
| 各国文化 | 58篇 |
| 体育 | 1929篇 |
| 综合类 | 1912篇 |
| 文化理论 | 231篇 |
| 信息传播 | 2854篇 |
出版年
| 2024年 | 243篇 |
| 2023年 | 1107篇 |
| 2022年 | 1141篇 |
| 2021年 | 1109篇 |
| 2020年 | 1045篇 |
| 2019年 | 978篇 |
| 2018年 | 533篇 |
| 2017年 | 925篇 |
| 2016年 | 1460篇 |
| 2015年 | 2502篇 |
| 2014年 | 6181篇 |
| 2013年 | 4015篇 |
| 2012年 | 4746篇 |
| 2011年 | 4956篇 |
| 2010年 | 4317篇 |
| 2009年 | 4222篇 |
| 2008年 | 4882篇 |
| 2007年 | 3497篇 |
| 2006年 | 2732篇 |
| 2005年 | 2326篇 |
| 2004年 | 1884篇 |
| 2003年 | 1741篇 |
| 2002年 | 1283篇 |
| 2001年 | 1074篇 |
| 2000年 | 750篇 |
| 1999年 | 252篇 |
| 1998年 | 142篇 |
| 1997年 | 121篇 |
| 1996年 | 80篇 |
| 1995年 | 71篇 |
| 1994年 | 67篇 |
| 1993年 | 38篇 |
| 1992年 | 33篇 |
| 1991年 | 21篇 |
| 1990年 | 19篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
本文作者拟将隐喻分为新喻、活喻和死喻,提出隐喻认知域中人类认知的动态性,并从隐喻认知的外部动态性和内部动态性两大方面进行论证。 相似文献
992.
网络流行语传播模因受到民族文化和社会心理的影响,具有一定的认知理据,主要体现在各种媒体的宣传,以及网民宣泄不良情绪、关注社会焦点等方面,具有轻松有趣,诙谐幽默,简洁直观等特点,在一定程度上反映出大众化教育所带来的社会文化素质的提高。 相似文献
993.
本文围绕高校教学管理自我评估这条主线,以华南农业大学的探索与实践为例,从评估的目的、评估指标体系设置和评估结果运用等几个方面,介绍建立高校教学管理自我评估机制的经验,指出教学管理自我评估与办学水平评估的异同之处,阐述教学管理自我评估的指标体系设置和运用过程中需要注意的细节。 相似文献
994.
本研究以青少年时间管理倾向量表、自我价值感量表及主观现状满意度问卷为工具对武汉地区某高校256名大学生进行问卷调查。研究结果发现：大学生时间管理倾向的各维度与自我价值感的各维度均存在显著正相关;时间监控观、时间效能感与主观现状满意度存在显著正相关;大学生时间管理倾向高分组与低分组在自我价值感上存在显著差异;统计回归分析发现,时间监控观对一般及特殊价值感有预测作用I时间效能感对个体的总体自我价值感、一般自我价值感和特殊自我价值感及主观现状满意度均有预测作用。 相似文献
995.
张茂林、杜晓新在《中国特殊教育》2011年第7期中撰文分析并总结了听力障碍学生阅读策略运用中的主要特点。听力障碍学生在篇章阅读过程中运用了以下认知策略。一是激活背景知识。阅读中针对阅读主题激活原有的背景知识,在文本信息和已有知识 相似文献
996.
＂梅＂、＂兰＂、＂竹＂、＂菊＂在中国被称为＂四君子＂。作者从认知语言学隐喻和转喻的角度,对中国文化特有的＂四君子＂的国俗语义进行了分析,并总结了＂四君子＂国俗语义联想的基础和类型,以作为汉语国俗语义的认知研究中花木词语义研究的参考。 相似文献
997.
本文以布鲁纳提出的＂螺旋课程＂模式为依托,将认知结构主义的教学原则及ADDIE教学系统设计模型作为理论依据,结合奥尔夫音乐自身的课程结构体系及教学目标,初步探索出奥尔夫儿童音乐课程的一种＂螺旋课程＂模型。 相似文献
998.
古希腊人认为,诗代表永恒。和许多当代中国诗人的认知方式相类似,曹立光偏安一隅的诗歌创作恰好也是从追问永恒开始的。任何诗人不同时期的创作多是以历史的断片形式存在的,把它们连接起来,我们就会发现人类求索美和真理的印迹是和太阳的轨迹同步的,难怪博尔赫斯说．只有不属于时间的事物,才在时间里永不消失。 相似文献
999.
文章按语义发展的顺序,依次分析了趋向动词“去”的“趋向意义”和“结果意义”。并从认知语言学的角度对语义的引申发展进行了一些论析。趋向动词的基本语义是表示空间位移。但在实际语言运用中,却有很多用趋向动词表达非空间位移意义的情况,语义有了引申。本文将分别分析趋向动词“去”的趋向意义和结果意义,并试对“去”的语义发展进行一些论析。 相似文献
1000.
文章旨在从认知语法切入探讨汉语拈连修辞的形式结构、语义特征、概念结构及其背后的认知机制。我们发现,拈连修辞在结构特征与语义特征上都彰显了自主/依存的关系特征,结构中对抽象的部分的概念化依赖于对具体部分的识解。这一结构体现了人们借助于具体识解抽象的普遍认知规律。 相似文献