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991.
《人间词话》作为以词话论词的殿军之作,诞生在清末国门被打开士人普遍以西土为先进的所谓心态转型时期,王国维以倡"风人深致"显其高端;以"所见者真,所知者深"显其逻辑思路的清晰;以"境界"显其理论的谨严。然把这些理论置于唐五代宋词背景上反观其理论,能发现静安有"真""深"的理论成就,更有真亦不真、深亦不深可加以追寻的诸漏隐匿,读《人间词话》者对此若心知肚明,也许更有滋味。 相似文献
992.
993.
蒋虹 《中国小学语文教学论坛》2015,(4):65-67
从何为"劳心者"和"劳力者"这一角度出发,以历代研究者所作出的含义界定为依据和基础,通过对《孟子》一书的梳理,分别对为君、为民的具体内涵进行探究,以求更加清晰地认识"劳心者"与"劳力者",从而更加贴切地理解孟子的思想。 相似文献
994.
995.
996.
高中语文教材的选修部分有《唐诗宋词》,编者的主要意图是让学生通过阅读诗词佳作提高母语的审美能力,进行语言、情感和思维的积累,能够对作品内容的精深和形式的完美之处进行欣赏,从而促进学生心灵的丰盈和精神的成长,提高学生的文学修养。笔者在半学期的时间里都在和学生学习唐诗宋词,知人论世,介绍作者,从内容到形式,从情感到主旨,从表现手法到炼字的好处,各个知识点,在课堂上都一一涉及。但最近几次考试, 相似文献
997.
鲁迅的作品语言丰满而洗练,隽永而含蓄,诙谐而峭拔,这是鲁迅先生作品的价值和生命力。理解鲁迅的作品,关键在于深刻领会作品的语言,通过其语言的艺术特色感悟历史、社会和人生。一、使用假借字、转注字和异体字,同工异曲举例如下:1扁—匾:中间挂着一块扁道:三味书屋。(《从百草园到三味书屋》)2前涂—前途:我才见她虑及母校的前涂。(《记念刘和珍君》)3帖—贴:夹袄也帖住了背心。 相似文献
998.
广西师范大学文学院樊运宽教授创作诗词逾千首,出版诗词集《竹韵泉声集》。他对桂林山水风光情有独钟,这类题材的作品数量最多,份量最重,韵味最浓。字里行间流淌的典雅诗美和时代气息,展现了他“长风破浪会有时,直挂风帆济沧海”的旷达情怀和不凡抱负。其诗词命意高远,思致渊永;想象超拔,意象奇杰;写境非凡,神领意造;韵律协畅,声色俱全;曲昭文体,孚甲新意彰显了鲜明的个性和艺术特色。 相似文献
999.
1000.
泰戈尔曾说过,教育的目的是应当向人类传递生命的气息。可见,教育是培育生命的过程,要为人的生命成长助力。语文教学作为独特人文性与鲜明工具性相结合的学科,在培育生命方面有着无可比拟的优势。因此,语文教师要在语文教学中自觉承担起培育生命、润泽生命的责任。一、语文教材是一部生命教育的百科全书语文教材是与生命教育在内容上联系最直接、形式上最特殊的教科书。中学语文教材的很多课文都蕴含着丰富的生命意蕴,以人教版初中 相似文献