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21.
宣文博 《中国教育技术装备》2011,(12):30-31
教材改革是教学改革的重要环节。随着高职英语教学改革不断推进,各类高职高专英语教材不断涌现,如何结合各高职院校自身发展方向和特色,选用适合的教材,对于教学改革的成败具有举足轻重的作用。由于各院校不同状况,英语教材的实用性成为一个重要的课题。 相似文献
22.
23.
随着我国商务英语学科的快速发展,作为科研与教学重要载体的商务英语教材的建设日益受到关注。本文基于对山东省开设商务英语课程高校的调查问卷的实证研究,试图对山东省目前商务英语教材的使用情况做出分析,找出存在的问题,探讨解决方法,以使商务英语教材能够更好的满足师生教与学的需要。 相似文献
24.
随着中国与世界各国的交流越来越频繁,中国五千年深厚而丰富的语言文化和传统受到世界各国人民的喜爱,世界各地掀起了"汉语热"。而英语作为一种国际语言,学好英语,并借助英语为媒介传播中国文化,是我们中国每个英语学习者一个重要目的和使命。但英语的普及和文化的涌入,使我 相似文献
25.
北京师范大学出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书英语》是通过全国中小学教材审定委员会审定的高中英语实验教材之一。该教材特色鲜明、语言鲜活,在试验区获得好评。教材有以下特色： 相似文献
26.
基于OBE理念,按照大学英语教学体系环境的要求,新时代应用型高校大学英语教材创新开发的模型显示：需要关注新时代环境,以大学英语学习成果（教学目标）为核心,反向设计教材内容、编写形式和教材形态。在创新开发模型的应用中,要以新时代发展要求为导向,实现面向国际的中国特色化创新;以能力为本位,关注教学目标的综合多元设计;以学习者为中心,创新教材编写内容和形式;以协同建设为手段,形成校企教材开发共同体。 相似文献
27.
教材是教学的基本工具,是体现教学思想、教学内容和教学方法的知识载体,是教学理论发挥功效与实践的媒介,也是深化教育教学改革、推进素质教育、培养创新人才,全面提高教学效率与质量的关键因素。关于大学英语教材的研究较多,如陈向俊[1]、李海英、田惠[2]、孙其标[3]等人的研究,也有研究者 相似文献
28.
《黑龙江教育学院学报》2016,(8):68-70
培养学生的跨文化交际能力是英语课程的目标之一,英语教材作为学习的典型输入性材料是文化传承的重要媒介,也担负着培养学生文化意识和能力的重任。比较民国与现代初中英语教材中的传统文化,可以发现当今英语教材有关传统文化的内容配置不足。传统文化的存在是必要的,我国英语教材中包括的传统文化应该具有多样性,分布也需均衡,应增加显性地用英语介绍中华文化的内容。为此,课程标准的相关内容也需要做出更明确的规定。 相似文献
29.
30.
秦芹 《中国教育技术装备》2012,(34):112
阅读理解在英语教材和高考试卷中占据着极高的权重,关系着英语考试的成败。教材和试卷所选材料题材丰富,体裁多样,立足语境,强化语用功能。笔者在此谈谈细化后的预测技能在人教版教材中的应用,以及对提高学生阅读能力的作用。 相似文献