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8年来,我们黄田小学坚持致力于雏鹰争章活动研究,让诱人的奖章以其独特的教育魅力引领学校各项教育活动。我们的《创新争章与创新学习优化整合的实践研究》荣获中国少年先锋队工作学会"十五"科研成果科研课题研究报告类三等奖《雏鹰争章与学科评价优化整 相似文献
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123.
陈小波 《中学政治教学参考》2015,(Z2):101-102
<正>在课堂教学中,学生提问是师生思维碰撞的重要形式,教师对学生提问的评价和处理策略直接影响教学质量的高低。近两年来,笔者在思想品德课教学中开展学生提问类型与评价处理策略的行动研究,探索如何运用灵活多变的评价与引导策略处理不同类型的学生提问,借以培养学生的质疑精神,促进学生发展。一、事实类问题:即时评价多激励事实类问题,是在教学中与基础知识、基本定理有关的问题,如含义、性质、表现等。这类问题看似简单,其实不然。学生提出的事实类问题,教师若能及 相似文献
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百度一下摘录到：“支架策略的涵义是：为学习者建构自己对知识的理解提供的一种概念框架．这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入．由此可知，支架的作用就是引导学习者在未知的知识空间逐步攀升……”经过一番学习后，似乎对“问题支架”有了一点点感悟，下面就以笔者上的《简单的对数方程》一节公开课为例，谈谈自己在这方面的理解． 相似文献
125.
高文豪 《中国人民大学教育学刊》2017,(1):18-30
文章构建了由区位资源、路径依赖、心理预期以及政府调控等组成的博士研究生教育集聚动力分析框架,在此基础上,通过2003—2012年的面板数据,以研究与试验发展支出、人均国内生产总值、人口总量、高等教育在校生规模、教师数量以及生均高等教育经费等作为操作性变量,比较研究了中美两国博士研究生教育区域集聚问题。实证结果显示,构建... 相似文献
126.
张宏红 《新课程导学(上)》2014,(1)
正随着国际经济文化交流的日趋频繁,现代社会对英语的要求也越来越高,能否掌握和运用英语已经成了衡量一个人,特别是青少年综合素质的重要标志。然而,在当前的英语教学实践中,作为一线的英语教师,我们不难发现,在每届学生中都会存在着一些唯英语薄弱的"优秀学生"——"边缘生"。对他们,我们教师总是看在眼里,痛在心里。那么,如何帮助这些在优秀边缘徘徊的学生真正优秀起来就成了一个亟待攻克的课题。本文就英语边缘生的心理原因进行剖析,以探究如何转化的攻略。 相似文献
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中国特色社会主义政治发展动力形成于各种利益相关者对损益权衡之后的改革意愿和能力,产生于国家制度供给与公民观念应得之间的持续张力,而聚焦于"创新"的公民身份行动将为动力的生成提供新的分析视角。公民身份行动通过引起观念和制度的互动,重塑了个体与国家的关系,驱动体制内外的双重动力,从而推动政治系统的不断完善和提升。在公民身份行动的视域下,中国民主政治发展的动力体现在两个方面:一是公民身份行动所构筑的积极公民观,以及由此生成的体制外驱动力,二是公民身份行动能够激发政治系统的主动变革,并由此促进制度创新以形成体制内动力。 相似文献
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129.
基础教育中谁是真正的最终的委托人?对于这个问题的不同认识,决定了不同的基础教育质量政策。政策作为国家制定和颁布的正式文本式制度,充分体现着政府和人民中存在的社会意识这一非正式制度。而制度或者 相似文献