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311.
将四种杯芳烃衍生物，即分别含乙酰异丙胺基和丁基的杯芳烃衍生物与OV—1701的混涂固定相(C[4]A：OV—1701和C[4]B：OV—1701)，及其聚硅氧烷(PSO—C[4]A和PSO—C[4]B)制备成毛细管拄，对其相变温度进行测定，并对色谱拄的热稳定性作了对比分析．结果表明，聚硅氧烷化的杯芳烃衍生物相变温度较高，分别为137℃和122℃，热稳定性较好，可在高温下使用． 相似文献
312.
在酸性条件下，用过二硫酸铵和硝酸银作引发剂使喹啉和脂肪酸发生自由基烷基化反应，合成了6种具有不同长短侧链的新喹啉衍生物，合成产物为α-单取代，其结果由元素分析，UV，IR，^1HNMR所证实,对反直条件进行了探索. 相似文献
313.
葛根素是中药葛根的主要有效成分,临床上多应用于心脑血管疾病的治疗,但葛根素的水溶性和脂溶性均较差,生物利用度较低,制约了临床应用.对葛根素进行结构修饰,是改进其溶解性和生物利用度的有效方法.本文综述了葛根素结构修饰的研究进展,介绍了葛根素衍生物制备的思路方法,以期为葛根素类药物的开发提供参考. 相似文献
314.
采用量子化学密度泛函理论(DFT)/B3LYP 方法在6311+G(d,p)水平上对2苯基苯并咪唑(A)、2(4甲基苯基)苯并咪唑(B)、2(4氨基苯基)苯并咪唑(C)、2(4一甲氨基苯基)苯并咪唑(D)、2(4二甲氨基苯基)苯并咪唑(E)5种苯并咪唑衍生物缓蚀性能与结构之间可能存在的关系进行了研究,用 Fukui 指数分析了分子中反应活性位点.全局活性参数最高占据轨道能量(EHOMO )、能隙(△E)、电负性(x)及电子转移数(ΔN)表明5种物质的缓蚀性能顺序为 E>D>C>B>A.通过缓蚀剂分子质子化能(PA)分析,可以认为苯并咪唑类缓蚀剂在酸性环境中是以其吡啶 N 发生质子化形式存在,且通过咪唑环上大π键与金属之间发生作用. 相似文献
315.
用烯丙基磺酸钠(SAS)对聚环氧琥珀酸(PESA)进行改性,实验得到了二者的最佳反应条件,并通过红外光谱测试,证明合成产物为聚环氧琥珀酸衍生物(SAS-PESA),从而进一步考察了SAS-PESA阻磷酸钙和碳酸钙的阻垢性能,分析了其阻垢机理。结果表明:1以SAS为改性剂,当PESA与SAS质量比为4∶3,改性体系的pH值为4,反应时间为2.5h,反应温度为95℃的条件下获得的SAS-PESA阻垢效果最佳。2PESA和SAS-PESA浓度为14mg/L时,阻磷酸钙的阻垢率SAS-PESA为44.8%,而PESA为28.5%;PESA和SAS-PESA浓度为10mg/L时,阻碳酸钙的阻垢率均可达到92%左右。3SAS-PESA具有对碳酸钙垢的晶格扭曲的作用,可把稳定的方解石转化为球霰石。 相似文献
316.
在高三第二轮复习的课堂上,如何有针对性地进行高考复习,提高效率?为此,我进行了如下的探索.
1 教学过程
师:今天与同学们一起讨论江苏高考化学试题中"有限制性条件的有机物同分异构体的书写".首先,一起来学习<考试说明>中的相关要求:认识手性碳原子,了解有机化合物存在异构现象,能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式. 相似文献
317.
合成4种稀土-苄基诺氟沙星配合物,考察配合物的抑菌性能,发现配合物比配体的抗菌能力有所加强. 相似文献
318.
在烃的衍生物的习题中．有一类习题是让求混合物中某元素的质量分数．解这类题不仅要求我们掌握各类物质的通式、化学式、最简式，而且还能发现各类物质的内在联系．培养灵活运用知识、结合数学方法的能力。 相似文献
319.
卤代烃是联系烃及烃的衍生物的桥梁,卤代烃的水解和消去反应是体现这种纽带作用的承要反应．卤代烃的水解和消去反应在断键原理和实验操作方面有许多相似之处,因此,用对比的眼光探究卤代烃的水解与消去反应,有助于同学们更深刻全面地理解烃的衍生物的水解和消去反应． 相似文献
320.
烃及其衍生物是高中化学的重要内容，此部分知识密度大，涉及面广，关系复杂，在部分学生中有“一听就懂，一放就忘，一考就错”的现象。因此,教师在教学中应重视帮助学生掌握学习该方面知识的有效方法，从许多分散的知识中找寻一些规律，使零散的知识系统化、规律化，利用这些规律快速地解决有关问题。 下面是本人在多年的教学实践中，就中学范围内烃及其衍生物所涉及的一些规律的归纳，仅供大家参考。 一、各类烃所含碳元素质量分数的比较 1．不同烃类所含碳元素质量分数由小到大的顺序为：烷烃 2．同类烃中，随着碳原子数的… 相似文献