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91.
一我班有一名学生耿浩,不知从什么时候起,不知是谁,给了他个美名“爆竹。”名字不雅,倒也名副其实。耿浩因为上课看课外书,被老师看到, 正当老师想没收他的书时,他猛地把书撕成了两半;因为向班长要数学作业抄,班长坚持不给,他对班长破口大骂,甚至大打出手;因为上课迟到, 挨了批评,他竟用石子砸坏了教室的窗户。细心观察耿浩在学校生活中的  相似文献   
92.
读书,对学生来说并不陌生,他们在幼儿时代就已经开始看各式各样的小画册,读一些写有诱人故事的小人书。那现在孩子们的读书情况又怎样呢?一位老教师的话令人深思:“现在很少学生孜孜以求地去读一本课外书,读书就是看热闹,图好玩,一目十行,走马观花,热衷于那些猎奇的,情节曲折的,富于幻想的卡通书,书中人物都是怪怪的,从中很难感受到人物形象的美,思想情操的美。”  相似文献   
93.
学习语文,学生除了学好书本知识,还应阅读大量的课外书籍,中学生语文素养的形成离不开课外阅读物的滋养。一个以语文素质教育和人文培养为目标的课外阅读新概念展示在我们眼前。近年来,中考试题中也开始渗透这一点,但中学生课外阅读走的仍然是一条坎坷的路。如何让学生在繁忙的学习之余挤出时间来有兴趣有效率地阅读呢?长期的教学实践,我摸索出了一套行之有效的课外阅读的方法。  相似文献   
94.
很多同学都喜欢看课外书,因为课外书上有很多精彩、有趣的故事,能够增长见识.但有些老师和家长却反对,原因是中学时期学习压力大,不能再看这些“闲书”了.要把时间和精力投入到学习当中去.课外书与课内书两者之间似乎存在着矛盾.但矛盾并不是不可调和的.张景中院士很好地解决了这一矛盾.  相似文献   
95.
<正>一、给孩子一个自我,让他做最好的自己创造轻松愉快的教学氛围,留给学生阅读、思考、表达的空间,让他们自由自在地去读书、去感悟、去研究、去表现,让他们的心灵没有压抑和束缚,他们就像自由的鸟儿,在蔚蓝  相似文献   
96.
《初中生必读》2009,(7):14-15
我特别喜爱看课外书,可妈妈担心这样会影响学习,只要一发现我的书桌上有课外书,就唠叨个没完没了,有时还没收,真是烦人。  相似文献   
97.
我和妹妹都喜欢文学,但爱好不同。她喜欢童话、诗歌,我喜欢散文。因此我们虽然同住一屋,却各人有各人的书架,平时互不交换。2008年不同了,我升高三,爸爸给我订了一份《招生考试通讯》,里面的内容深深吸引了我,于是我就常常细读琢磨。妹妹奇怪了,说:“自打进了高三,你就和课外书绝缘了,现在怎么又看了?”就夺过杂志看个究竟。谁知她看到后就不想给我了,非让我借给她看看.  相似文献   
98.
小笛信箱     
问:我喜欢看课外书,几乎到了入迷的境界,但我并没有耽误学习,成绩依旧保持在前15名之内。可爸爸偏不给我看,他说会耽误学习。我该怎么办?  相似文献   
99.
大量阅读课外书以提高语文素养、人文素养的理念,已广被认同。但是,学生却没有兴趣读课外书,也没有时间读课外书。  相似文献   
100.
朱庆生 《教育文汇》2010,(8):53-53,52
说到和孩子一起读课外书,还得从女儿上幼儿园时说起。那时候女儿还不认识几个字。为了让女儿对读书感兴趣,我就从图画书开始,采用说书的方法,先是自己认真阅读图画书,再将图画书中的精彩故事说给女儿听,说到精彩处时,故意戛然而止。  相似文献   
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