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21.
《史记选读》是高中师生第一次接触的大规模而又相对集中的文言文学习,也是新课改后出现的一种新的教学现象：专题教学,这无疑给教学任务重课业紧的高中师生以巨大的挑战。如何进行《史记选读》的有效教学,文章针对这一问题作了探讨。 相似文献
22.
苏教版选修教材《唐诗宋词选读》为苏东坡词设了一个模块，题名为“新天下耳目的东坡词”。遴选出的篇目有《定风波·莫听穿林打叶声》、《江城子·十年生死两茫茫》、《水龙吟·似花还似非花》和《卜算子·缺月挂疏桐》。 相似文献
23.
“英美文学及选读”课程网站利用网络资源的优势，改变了以教师为中心、单纯传授语言知识技能的传统教学模式，改善了文学课程的教学方法，提高了教学效果。但教学网站对网络精品课程的支持存在一定的限制，还需以系统理论来指导并培养专业的技术队伍。 相似文献
24.
论文以杜威的"做中学"为理论依据,通过分析独立院校英语专业开设的外国报刊选读课程的考评现状,探索适合独立院校人才培养模式的英语专业文化拓展类课程的考评方案,包括考试内容、考试形式、考试范围及考评方法等革新,以期提高学生的理解能力和培养学生的思辨能力。 相似文献
25.
课程改革实践中，我们所遇到的难题是选修课。尤其是文化论著选修。让学生领会吸收文化经典的精髓，确实不是易事。《庄子》选读教学，在教学实际中。还大量存在着“疏通文意和文言字词句梳理式教学”。这种教学方式导致的直接后果是教学时间紧张，教学效率不高。其实这种教学方式还只是文言文教学，而不是文化论著教学。 相似文献
26.
对"马克思主义经典著作选读"课程教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
段卓夫 《周口师范学院学报》2009,26(6):135-137
“马克思主义经典著作选读”教学是思想政治教育专业课程教学的难点之一。分析该课程的重要性及教学过程中存在的问题，提出若干对策，对提高该课程教学的时效性具有十分重要的意义。 相似文献
27.
28.
很多教师为了锻炼学生的写作能力,常在课堂开辟出约5分钟的时间,让学生选读优秀的作品,然后稍加点评。这种方法确实对学生的写作能力、理解能力有很大的帮助。
记得在听一位年轻的教师上公开课时,也让学生品读自选的优秀的作品。学生读的时候很认真、很有感情,得到了高度的肯定。课间没有做过多的思考,课后交流的时候,这位老师告诉我：这篇课文已经在课堂上读了三遍了,每位学生读得都很投人, 相似文献
29.
《湖北函授大学学报》2021,(22):90-92
英语报刊选读是英语类语言课程,课文多选自各大英美报刊时事报道文章。这些西方媒体文章在政治上充满了对中国的误解、无知和敌意。如何上好这门课、如何让学生在掌握外语这门语言的同时,能思想不跑偏,用外语发出正确的中国声音?该文结合教学实践,分三步走,将课前、课中和课后的思想政治教育有效和课文内容相结合,步步紧扣,有效探索该课程思政建设的有效途径。 相似文献
30.
郝玉晶 《思想理论教育导刊》2023,(5):63-69
《习近平著作选读》第一、二卷,包含十分丰富的内容,整体反映了党的十八大以来习近平总书记对新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行的新的深邃思考和科学判断,提出了一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略,集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、核心要求、精神实质。学习《习近平著作选读》第一、二卷,必须从时间、系统、理论、实践四个维度把握其时代性、系统性、理论性和实践性特色,从而深刻领会贯穿其中的精髓要义。 相似文献