首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   835篇
  免费   0篇
教育   721篇
科学研究   15篇
各国文化   3篇
体育   7篇
综合类   19篇
文化理论   9篇
信息传播   61篇
  2023年   3篇
  2022年   3篇
  2021年   4篇
  2020年   5篇
  2019年   4篇
  2018年   1篇
  2016年   6篇
  2015年   18篇
  2014年   59篇
  2013年   34篇
  2012年   44篇
  2011年   52篇
  2010年   41篇
  2009年   36篇
  2008年   81篇
  2007年   56篇
  2006年   54篇
  2005年   37篇
  2004年   82篇
  2003年   59篇
  2002年   60篇
  2001年   39篇
  2000年   20篇
  1999年   8篇
  1998年   6篇
  1997年   4篇
  1996年   4篇
  1995年   2篇
  1994年   4篇
  1993年   3篇
  1990年   2篇
  1989年   4篇
排序方式: 共有835条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
一个人的成长、成人、成才与道德有着紧密的关系,通过家庭、学校、社会三方面的整合形成学校道德教育的校本模式,通过校本实践模式使学生树立正确的道德观念,使学生自强不息、坚忍不拔、有"仁者爱人"的思想。  相似文献   
42.
小学生的思想品德是一个"知、情、意、行"的变化发展过程,生活实践是这一过程的载体,也是品德形成的根本途径。陶行知先生说过:"生活即教育,社会即学校,教学做合一。"让课堂教学回归生活,是品德课教学的核心理念。品德课堂原本是一个师生共同拥有的生活世界,体现着生活的意义和生命的价值。然而,我们传统的思想品德课堂却过于理性化,片面强调道德观念的灌输和道德行为的训练,忽视了学生自由自觉的活动,远离了学生的现实生活,把学生与自我、学生与自然、学生与社会割裂开,在一定  相似文献   
43.
德育是班主任工作中最重要的一部分。现代社会对技术型人才的要求越来越高,中等职业教育的地位越来越重要。要成为合格的技术型人才,除了要有过硬的专业技术,还必须有正确的思想道德观念、积极健康的心态。而作为学校、社会、学生之间的“纽带”———班主任,对学生进行思品教育就显得尤为重要。  相似文献   
44.
<正>作文是语文教学中不可或缺的环节,也是考场上的重头戏。然而最重要的恰是最难把握的,除去学生自身的语文素养外,如何在教学上找到一个能有效提高学生作文水平的方法,是很多一线教师较为头疼的问题。如何在高三后半学期,有效提高学生作文成绩,给学生一个行之有效,可操可控的方法,更是让很多教师  相似文献   
45.
彭晓燕 《新闻窗》2014,(6):72-73
伴随着广播电视事业的飞速发展,越来越多的主持人节目正以其特有的魅力在广播电视媒体中发挥着"舆论引导"等诸多方面的重要作用。在节目主持人使用的多样的主持方式中,有声语言的熟练操控和有效驾驭无疑是主持人征服受众最为直接也是最为有力的手段。从节目主持人有声语言中,人们不仅可以间接体味出该主持人的人生观、价值观、道德观念、审美取向、生活品位,而且还可以感受到他的知识结构,对事物的认知水平、专业水准和对职业的态度等因素。从一些优秀的节目主持人身上,人们可以收获丰富的信息,树立积极的人生方向,感受到暖融融的人文关怀,也可以品位到人性美带给自己的无限快意。  相似文献   
46.
顾剑玉 《小学生》2013,(10):90-90
在我们的传统教学中,数学老师应该是板起面孔,述说的是令学生心烦枯燥的数字。然而,事实证明这种做法在当今教学中是行不通的。在数学教学中,教师富有哲理和情趣的幽默,更能感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快。幽默走进数学课堂有什么特殊的功用呢?一、幽默引趣,活跃数学课堂气氛我认为与数、形打交道的数学课堂必须注重课堂气氛,不应该死气沉沉,必须让学生的思维活跃起来。而幽默为数学课堂注入了一股新鲜血液,成为学生流连忘返的乐园;有了它,数学课堂将更精彩。教师应是幽默的驾驭者,教师只有  相似文献   
47.
云南省高校学生思想政治状况调查与思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文通过实地调查证明,当前高校学生思想政治状况的基本特征是政治行为的积极性与政治观念的模糊性,思想行为的两极性与思想观念的现实性,道德行为的随机性与道德观念的实用性。并提出了进一步加强高校德育工作的内容和重点。  相似文献   
48.
马玉成 《青海教育》2010,(11):20-20
教师职业道德是教师和教育工作者从事教育活动必须遵守的道德规范和行为准则。教师职业道德是教师道德观念、情操和品质的有机结合,是教师的从业之德,是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为等内容。  相似文献   
49.
本文调查了当代大学生道德观念的基本情况,全面分析了当前大学生道德观念存在的主要问题,并联系实际提出了强化大学生思想道德建设的措施。  相似文献   
50.
俄罗斯心理学家С·Г·雅科布松对儿童的道德发展问题进行了长时间的系统研究。她着重分析了儿童道德行为的发展,道德自我调节的心理结构及认知和个性前提并结合儿童的实际生活和心理年龄特征,以非常艺术和巧妙的实验方法,初步揭示了儿童道德自我调节的心理机制,阐明了道德选择的心理学含义,得出了很有价值的结论,这对我们的德育工作具有一定的启发作用。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号