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51.
结合黑龙江省少数民族预科数学教学的实际,分析了当前民族预科数学教学的现状及存在的问题,积极摸索和实践民族预科数学教学改革措施。 相似文献
52.
语言与文化的关系,决定语言教学与文化教学的关系。适当地导入英语语言文化知识在少数民族预科生英语习得过程中发挥着重要的作用。结合教材和教学实际论述预科英语教学中文化导入的重要性、教学原则和课堂教学策略,目的在于提高预科学生的英语语言能力和跨文化交际能力。 相似文献
53.
54.
刘春艳 《吉林广播电视大学学报》2013,(4):36-37
目前,职业院校预科汉语教学在教育模式、教学方法、评价体系、教材选择的方面都走着普通高校的老路子,这在某种程度上不符合职业教育的宗旨,这就要求我们必须在课程设置、评价体系、教师、教材、教学方法等各方面进行大胆改革,走出一条适合职业院校预科汉语教学发展的崭新道路. 相似文献
55.
报考辞典少数民族预科班少数民族预科班,是指对当年参加普通高校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族考生,实施高等学校本、专科(高职)预备性教育的一种办学形式。预科生在预科阶段主要接受基础教育,培养与大学本科阶段相接轨的学习能力。 相似文献
56.
自主学习能力是预科学生增强专业优势,缩小与统招生学习基础差距的重要能力,对预科班学生的可持续学习有重要的促进作用。教师应立足于预科学生自学能力的培养,运用人本主义情感教育理念,提高预科学生英语自主学习能力,促进其进一步发展。 相似文献
57.
王鹏 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):162-163
本文以预科汉语教学为研究对象,依据汉语教学法和教育学原理,从积极和消极两个方面来阐述HSK（汉语水平考试）对预科汉语教学的影响以及消除不良影响的措旌,并提出了改进汉语水平考试与汉语教学的一些自己的见解。 相似文献
58.
李晓燕 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):165-166
少数民族预科教育是高等教育的一个重要而特殊的组成部分。英语是预科阶段的一门重要课程,在一定程度上,决定着民族预科学生直升考试的成败。但由于特殊原因．来自民族地区的预科学生基础较差,英语学习较困难,因此结合实际以探求一些有利于少数民族预科学生英语学习水平的策略。 相似文献
59.
阅读教学研究和实践目前总体上看仍然是一个非常薄弱的领域,目前大学预科的汉语阅读教学在教学设计和教学效果上都和素质教育的要求有距离。本文探讨了建立“阅读＋表达”的预科汉语阅读教学模式、教学目标、操作程序、实现条件和评价方法标准,旨在改变目前预科汉语阅读教学现状,以培养学生自主学习策略、将阅读教学和预科学生心理素质培养相结合, 相似文献
60.
预科少数民族学生从中学升入大学,将面临生活上的自立、管理上的自治、学习上的自觉、思想上的自我教育、目标上的自我选择等一系列问题.这些问题的存在与解决,从个人讲.将直接关系到他们是否在预科学习期间打下良好的基础,顺利渡过四年的大学生活,使自己在智力和人格上得到全面发展.从全局看,关系到我们能否按照党的教育方针,把他们培养成社会主义事业的接班人的问题,因此充分了解预科民族学生的思想特点,做好过渡时期的思想教育工作,是我们责无旁贷的任务. 相似文献