井冈山斗争时期党的干部教育培训及其启示     

王旭宽 《成人教育》2008,(10):7-9

井冈山斗争时期,毛泽东和边界党组织高度重视干部教育工作,采取了一系列措施对干部进行教育培训。总结井冈山斗争时期干部教育培训的经验,对于新时期我们党的干部教育事业仍然具有重要的借鉴意义。  相似文献   

七姊妹山国家级自然保护区香果树资源现状及保护     

满金山  方元平  刘胜祥  彭宗林 《黄冈师范学院学报》2008,28(3):44-46

香果树是国家二级重点保护的野生植物。本文阐述了香果树在七姊妹山国家级自然保护区的地理分布特点和种群数量特点,并根据香果树的资源现状,提出了加强保护和持续利用的建议。  相似文献   

七姊妹山国家级自然保护区悬钩子属植物资源及开发利用研究     

方元平  满金山  彭宗林  刘胜祥 《黄冈师范学院学报》2008,28(6):29-32

悬钩子属是蔷薇科中的一个大属,全世界有悬钩子属植物750余种。在野外调查和文献资料查阅的基础上,对七姊妹山国家级自然保护区悬钩子属植物的野生种的分布、生长习性等现状进行了研究。结果表明：该保护区有悬钩子属植物35种和7变种,且资源蕴藏量大。按其用途可将其分为食用植物类、药用植物类、工业用植物类和观赏植物类等,如能有计划地加以开发利用,对当地经济发展将会起到积极的促进作用。  相似文献   

《歌德谈话录》中的“自然”论析     

柯月吟 《牡丹江教育学院学报》2020,(1):5-8

人与自然相互作用后,自然在人身上留下的独特印迹以及人将印迹贯穿于自己整个生命活动后,就容易对自然产生一种向往。歌德多次谈到文艺既要合乎自然,更要超越自然,其创造出的“第二自然”要熔铸成一个“优美的、生气灌注的整体”。在歌德看来,要达到自然本身的素朴状态、事物发展的平和状态与个人生存的自适状态,文艺创作还需合乎真实人性,表现健全道德,展示伟大人格以及倚赖先验思维。  相似文献   

“互联网+”时代将井冈山精神融入高校思想政治教育的方法和途径的探讨     

杨澜  黄山 《教育教学论坛》2019,(6):50-51

"互联网+"时代的到来,为高校思想政治教育工作提供了更为广阔的发展空间,让其能够更顺利地将井冈山精神成功地融入到高校思想政治教学中,一方面能够让学生在学习思想政治教育知识的过程中学习到伟大的井冈山精神以及革命先人的丰功伟绩,另一方面也能够通过将其融入到思想政治理论知识当中,扩大高校思想政治理论体系,丰富这部分的相关内容,让红色井冈山精神更好地在学生之间传承下去。因此,"互联网+"时代将井冈山精神融入高校思想政治教育当中具有重要的研究意义。  相似文献   

论哲学与科学怎样可能     

孙世昌 《运城学院学报》2004,22(1):1-9

探讨哲学与科学怎样可能．实质上就是追问哲学与科学的惟一可能的基础和源泉．就是论证哲学与科学赖以存在的惟一可能的根据即本体依据．因而也是揭示哲学与科学的本质。按照唯物史观，人首先“必须能够生活”．然后才能研究哲学与科学。因此．人及其生活就是哲学与科学赖以存在的惟一可能的本体依据．因而也是哲学与科学的惟一本质。反之，只要离开人的存在．哲学与科学就会异化．就会神化。哲学与科学作为人脑的产物．本身就是人类智慧的结晶．就具有认识必然的自由本质。这就决定了哲学与科学的根本目的、根本价值和最高宗旨始终是为了人类的自由和解放。  相似文献   

《伤逝》与《寒夜》中婚恋悲剧的深层追问     

夏伟翔  傅宗洪 《宜宾学院学报》2006,6(9):72-74

《伤逝》与《寒夜》两部爱情婚姻悲剧小说有许多相似之处,主人公的经历和遭遇,更是相仿。如果把两部作品放在一起来考查,那么汪文宣、曾树生就是涓生、子君生活到40年代的身影。本文从对两部作品整体性观照中,探究造成主人公婚恋悲剧的深层原因,拨开经济、社会、文化等诸多外在因素的迷雾,揭示人性中的“自利”是婚恋悲剧的终极原因。  相似文献   

What ‘ideas-about-science’ should be taught in school science? A chemistry teachers’ perspective     

Mansoor Niaz 《Instructional Science》2008,36(3):233-249

The objective of this study is to facilitate in-service chemistry teachers’ understanding of nature of science and what ‘ideas-about-science’ can be included in the classroom. The study is based on 17 in-service teachers who had registered for a 11-week course on ‘Epistemology of Science Teaching’ as part of their Master’s degree program. The course is based on 17 readings drawing on nature of science and its critical evaluation. Course activities included written reports, classroom discussions based on participants’ presentations and written exams. Based on the results obtained this study has the following educational implications: (a) Experimental data need to be interpreted carefully due to underdetermination of theories by data; (b) Kuhn’s normal science manifests itself in the science curriculum through the scientific method and wields considerable influence; (c) Trilemma posed by Collins (Stud Sci Educ 35:169–173, 2000), viz., creation of new knowledge ⇔ Kuhn’s normal science ⇔ teaching nature of science, provided a big challenge and was thought provoking; (d) Of the different aspects of nature of science suggested by experts, these teachers endorsed the following as most important: Creativity, Historical development of scientific knowledge, Diversity of scientific thinking and Scientific method and critical testing; (e) With respect to the contradiction between the positions of Lederman et al. (J Res Sci Teach 39:497–521, 2002) and Osborne et al. (J Res Sci Teach 40:692–720, 2003), few supported the position of latter, viz., inclusion of scientific method in the classroom and a majority supported the former, viz., scientific method as a myth; and (f) Participants were critical of the present stage of research with respect to the scientific method and suggested the introduction of history, philosophy and epistemology of science to counteract its influence.  相似文献   

From Music to Physics: The Undervalued Legacy of Pythagoras     

Imelda Caleon  Subramaniam Ramanathan 《Science & Education》2008,17(4):449-456

This paper presents the early investigations about the nature of sound of the Pythagoreans, and how they started a tradition that remains valid up to present times—the use of numbers in representing natural reality. It will touch on the Pythagorean notion of musical harmony, which was extended to the notion of universal harmony. How the Pythagorean ideas have inspired many great works in physics, such as those of Galileo, Kepler and Newton, will also be presented. In exploring the legacy of Pythagoras to physics and the study of the universe, some valuable insights on the nature of science that can inspire budding physicists are extracted.  相似文献   

武夷山自然保护区生态旅游可持续发展研究     

张完英 《德州学院学报》2008,24(2):76-79

分析武夷山自然保护区发展生态旅游的有利条件,调查保护区的生态旅游发展现状,指出保护区生态旅游可持续发展的制约因素,在此基础上提出了武夷山自然保护区生态旅游可持续发展的对策．  相似文献