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111.
兴趣是推动学生学习的直接动力 ,激发兴趣 ,引导学生“好之”、乐之” ,可以调动学习的主动性和积极性 ,激发兴趣的方式有求新、引趣、借诗、用事、设疑、激情等 相似文献
112.
文件的电子化与电子档案的管理方法初探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术的日益成熟,办公自动化已经成为必然趋势,而其中,文件的电子化及其电子档案的管理混乱已经严重威胁着办公效率,目前对此开展理论研究尚不多见。文章就电子文件的特性、电子文件的归档及管理等相关问题等进行了初步探讨。 相似文献
113.
腘绳肌拉伤是田径运动员常见的运动损伤之一,所形成的原因各有不同,其治疗手法更是多种多样,而预防性的训练也是有章可循的。研究田径运动员腘绳肌拉伤的原因及治疗和预防方法,可以在教学训练掌握主动权,减少损伤发生率,保证运动员的正常训练,创造优异的运动成绩。 相似文献
114.
唐诗的解读,一般应从外在形式和内在特质两个层面来加以把握,具体说来有四点：把握唐诗独特的语言组合形式,体会唐诗的视听美感;分析意境构成,探索情与景的多元存在;掌握唐诗独特的兴寄手法,领会其深层意蕴;结合有关诗话、笔记小说中记载的唐诗掌故,做到知人论世。 相似文献
115.
协作学习对学习者综合能力的提升作用与人才素质的要求相契合，是学术研究领域和教学实践领域中的一个热点话题。然而目前协作学习在实践过程中出现了一些问题，不清楚协作学习是否需要教师指导，需要何种指导。这种认识上的不清楚导致实施过程中的盲目性与随意性，加剧了协作学习的混乱。关于这一问题，相关研究者持两种观点：一部分认为应该让学生独立探索，一部分认为学生的认知结构决定他们需要教师指导。实证研究结果都支持“协作学习中需要教师指导”这一理论观点，但基于此进行的影响协作学习效果的教师特征和具体指导方式研究还未形成统一的结论和方法。而且，从因素的角度进行实证研究，忽略影响学习效果因素的复杂性，不具有可验证性，科学性低。基于复杂系统论的研究范式可以避开简单归因的缺点，以系统本身的属性揭示系统运行效果，在一定程度上可以提高研究的科学性。 相似文献
116.
李子萍 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(4):91-94
从教学方法的不同角度出发,结合自身的教学经历,阐述了对高等数学教学中一元函数积分方法的一些认识和体会。 相似文献
117.
国燕萍 《湖北成人教育学院学报》2013,19(4):84-86
本文结合自身课堂教学实践,通过运用"疑问牵引法",从课首导入、课中教学和课尾点睛三个方面就如何调动学生课堂学习兴趣总结了经验。 相似文献
118.
计算机公共课新考核方法的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
白伟 《宁夏师范学院学报》2011,32(6):104-107
通过分析计算机公共课目前授课现状以及面临的考核瓶颈,提出新的考核方法,进一步完善现有的考核评价体系.使该体系能够公平、合理和更真实地反映一个学生的计算机能力.在减轻教师工作量的同时,又能激发学生的学习兴趣. 相似文献
119.
该文在大量课程资源研究的基础之上,设计和开发了小学媒介素养“晶体”课程资源,并对其“晶体”课程资源的实施方法进行研究。该文主要从三个方面展开论述,首先,阐述“晶体”课程资源的含义及其意义。其次,论述小学媒介素养“晶体”课程资源的开发和设计。在“晶体”课程资源的开发中,提出了小学媒介素养“晶体”课程资源的设计理念和设计标准,并在此基础上开发了小学媒介素养“课程资源包”和“教材资源”的具体内容,“课程资源包”和“教材资源”二者同时构成了小学媒介素养“晶体”课程资源的有机部分。最后,在小学媒介素养“晶体”课程资源的实施方法上,分别从课程物理环境和课程心理环境两个层面给予探讨并提出新的要求。 相似文献
120.
目前,市场上电能质量分析仪有很多种,功能指标不尽相同。本文针对传统电能质量测量存在不足的情况,分析探究各种电能质量在线监测仪的设计方法,并依据电能质量的参数算法,设计出软件处理方法,对改进或设计新型电能质量监测仪,提高电能质量的性能及指标有重大意义。 相似文献