我们为什么要追寻容闳和留美幼童的足迹     

梁赞勋 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(5):1-5

从容闳与留美幼童这个重大事件所处时代及事件性质所具有的标志性来看,从解剖一个时代社会横断面的历史研究方法和留美幼童在中国留学史中所表现出的先锋、示范作用来看,容闳和留美幼童的足迹是值得我们努力追寻的。有关容闳与留美幼童历史的研究,十余年来取得了丰硕的成果,发现了不少值得探索的新课题。对容闳与留美幼童的研究作出重要贡献的单位和个人,都值得我们尊敬和学习。  相似文献   

高师地理专业野外实践教学优化对策研究——以内江师范学院地理专业为例     

胡晓东  袁天凤 《内江师范学院学报》2011,26(10):92-95

野外实践教学是地理学课程建设和教学改革的重要环节之一．实践经验丰富,动手能力强的学生无疑是各用人单位优先考虑的对象．论文以内江师范学院地理专业野外实践教学为例,分析了野外实践教学的重要意义,总结了野外实践教学中存在的相关问题,提出加强野外实践教学管理,促进产学研合作教育,加强各种形式的实践教学基地和实验室建设,构建科学的野外实践教学体系．  相似文献   

高校贫困生思想政治教育存在的问题及对策   总被引：6，自引：0，他引：6  

黄科  唐勇 《四川职业技术学院学报》2006,16(2):75-77

贫困生是高校的一个特殊群体,思想政治教育工作者应对他们有一个全面、深入地了解,从物质上、精神上和心理上给予关怀和帮助。对他们的教育也应采取一些特殊的方式方法。现实中,这一特殊群体的思想政治教育工作还存在一些误区。本文在分析当前贫困生现状及贫困生思想政治教育存在的几个问题的基础上,结合工作中的实际情况,提出了加强和改进贫困生思想政治教育的具体建议。  相似文献   

改善"两课"教学加强大学生的爱国主义教育     

郭燕萍 《湖南科技学院学报》2006,27(4):253-254

高等学校作为培养高级专门人才的摇篮，应通过多种途径开展多种形式的爱国主义教育，特别是要重视“两课”的作用，要积极改善“两课”教学，紧抓大学生的兴趣点、关注点、贴身点，帮助他们树立正确的爱国主义观；并通过“两课”途径激发大学生的爱国主义热情，培养他们的爱国主义品质，引导他们的爱国主义行动。  相似文献   

贵州高等师范院校汉语言文学专业学生培养模式现状剖析     

陈明刚  李辉荣 《毕节学院学报》2006,24(2):31-36

现行高等师范院校汉语言文学专业学生培养模式,不适应21世纪基础教育课程改革语文教师专业化的要求,具体表现为在学生培养模式上对学生职前语文教师专业化培养目标认识不到位;追求综合性、宽就业,淡化了师范性,大大削弱了学生职前语文教师专业化培养;同时,传统课程设置与结构也不适应学生职前语文教师专业化培养。  相似文献   

师范学院武术课教学的改革设想   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘劲松 《宜春学院学报》2005,27(6):118-120

对湖北师范学院武术课的教学现状进行了调查，提出了改革湖北师范学院武术课教学的设想。  相似文献   

A dialogue between partnership and feminism: deconstructing power and exclusion in higher education     

Lucy Mercer-Mapstone  Gina Mercer 《Teaching in Higher Education》2018,23(1):137-143

Students as partners (SaP) has seen an increase in focus as an area of active student engagement in higher education. Many complexities and challenges have been shared in this evolving field regarding inclusivity and power. We discuss, in this dialogue, insights that can be uncovered by exploring SaP through a feminist lens – illuminating the fact that both fields seem to be seated in similar radical processes of challenging, questioning, destabilising, deconstructing, and empowering. We unravel issues of power and exclusion by exploring: what feminist theories might add to SaP; embedded binaries and what they reveal about power relations within the language of SaP; and ways of writing about SaP that are inclusive. We aim to step away from dominant understandings, incite acts of self-reflection, and open possibilities for future research and practice by questioning the boundaries and binaries that currently shape the institutions of higher education.  相似文献   

谈教师对学生学习的主要影响因素     

祝金湘赵艳丽  顾兴涛 《中国教育研究与创新》2006,3(8):53-54

教师是向学生传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育，并把学生培养成才的专业工作者，是促进学生学习的重要影响因素。笔者主要从四个方面分析了教师影响学生学习的因素，即：①教师对教育事业的态度是影响学生学习的首要因素；②教师所具有的广博的文化科学基础知识和精深渊博的专业知识是教师影响学生学习的又一个重要因素；③教师所具有的扎实的教育知识也是影响学生学习的重要因素；④教师良好的语言表达能力也是影响学生学习的重要因素。  相似文献   

高校学生党建工作面临的挑战与对策   总被引：9，自引：0，他引：9  

周全新 《新疆职业大学学报》2005,13(1):5-7

随着市场经济和经济全球化的发展，大学生价值取向多元化，大学生党建工作遇到了新的挑战。探索新时期高校学生党建新模式和途径，是摆在高校学生党建工作者面前的一项紧迫任务。  相似文献   

如何在普通高校体育教学中渗透情感教育     

刘学奎 《鸡西大学学报》2003,3(1):17-18

通过对普通高校体育教育的深刻理解，结合素质教育的内容和终身体育思想，对普通高校体育教学实施情感教育的重要性提出建设框架。  相似文献