全文获取类型
| 收费全文 | 25443篇 |
| 免费 | 66篇 |
| 国内免费 | 137篇 |
专业分类
| 教育 | 17761篇 |
| 科学研究 | 1674篇 |
| 各国文化 | 124篇 |
| 体育 | 3957篇 |
| 综合类 | 488篇 |
| 文化理论 | 119篇 |
| 信息传播 | 1523篇 |
出版年
| 2024年 | 52篇 |
| 2023年 | 213篇 |
| 2022年 | 263篇 |
| 2021年 | 257篇 |
| 2020年 | 331篇 |
| 2019年 | 268篇 |
| 2018年 | 152篇 |
| 2017年 | 290篇 |
| 2016年 | 596篇 |
| 2015年 | 1407篇 |
| 2014年 | 3077篇 |
| 2013年 | 2074篇 |
| 2012年 | 2677篇 |
| 2011年 | 2649篇 |
| 2010年 | 1706篇 |
| 2009年 | 1194篇 |
| 2008年 | 2529篇 |
| 2007年 | 991篇 |
| 2006年 | 722篇 |
| 2005年 | 884篇 |
| 2004年 | 795篇 |
| 2003年 | 416篇 |
| 2002年 | 460篇 |
| 2001年 | 629篇 |
| 2000年 | 522篇 |
| 1999年 | 94篇 |
| 1998年 | 87篇 |
| 1997年 | 71篇 |
| 1996年 | 66篇 |
| 1995年 | 37篇 |
| 1994年 | 39篇 |
| 1993年 | 18篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 15篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1955年 | 2篇 |
| 1950年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
随着INTERNET技术的不断发展,WWW被公认为传播信息的高效率、低成本方式。Web相当于一个巨大的信息存储库,用户可以在其中查找所需要的信息。档案界已经注重到这项新技术为档案信息资源的开发利用带来的机遇,一些档案馆已经制作了自己的Web主页。目前大部分Web主页是静态的,然而用户不仅希望在网上能看到档案工作简介等静态内容,更希望能通过互联网实现档案数据库进行查询等动态操作,本文就如何建立新兴的Web应用系统与传统数据库之间的联系,将静态文本的Web转向技术动态数据库环境的方法进行初步探讨。一、Web基本概念WWW的基本结… 相似文献
62.
李育红 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):25-26
《美与学价值》一书为美学理论与教学理论的沟通做出了应有的贡献，为徘徊于美学学研究领域的工作指示了一条拓宽视野的思想通途，并且还为理论工作与实践相结合做出了榜样。这本书提供了不同于 门类美学和论泛化的接通美学与论的方法的新启示。 相似文献
63.
我在带领50名学生做“叶绿体中色素的提取”实验中，使用了新仪器研磨过滤器，感觉效果很好，把使用心得写出希望让更多的老师共享。 相似文献
64.
这一切都来得太快了。事情发展的方向没有超出我们的预想,但速度确实出人意料。我们知道乔科维奇早晚会拿下属于他的大满贯冠军,但没想到会是在新年伊始;我们在去年年末已经看到莎拉波娃触底反弹的趋势,但也没想到刚刚转过年来,她就夺取了个人职业生涯的第一座澳网桂冠;我们同样没想到的是郑洁和晏紫伤别之后的复出之旅是如此顺畅,配合之稔熟仿佛俩人在场上从未分开过;当然还有孙甜甜和泽蒙季奇,他们在场上战术沟通和相互补位的默契程度也绝不像是初次搭档的跨国组合。虽然今年新更换的 Plexicushion 表面没有大家想象得那么快,但观察事物不能只看表面,本届澳网过程和结果所预示的网坛潮流的激变,可比纯蓝的Plexicushion 要快得多,也更加多彩。 相似文献
65.
66.
67.
近年来,很多学校都面临新生生源文化素质、综合素质下降,同一个教学班学员文化知识差距加大,很难组织教学的现状。本期发表郑晓峰老师的调查材料,同时还发表李春霞老师等三篇文章,从各个侧面来探讨解决这个问题的对策。编辑部希望各校及时总结所采取各种举措,踊跃来稿,让我们共同努力,使职业技术教育能健康发展。 相似文献
68.
69.
70.
近年来，随着现代教育的改革和对非智力因素的认识，情绪在教学中的地位与作用日益受到重视。教育学家赞可夫指出：“扎实地掌握知识，与其说是靠理解，靠内部的诱因，不如说是靠学生的情绪状态而达到的。”他还认为：“教学法一旦触及学生的情绪和意志的领域，触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高度有效作用。”体育教学过程离不开情绪，情绪在体育教学活动中产生并伴随着整个过程，同时，它又反过来影响教学活动，因此，教师要重视学生在体育教学中的情绪，善于引发、维护并使之转化。 相似文献