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51.
刘道英 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):139-140,149
本文通过对外汉语教学非学历教育的一些体会，总结了作好对外汉语教学的几个步骤，以及一些灵活多样的教学方式，强调对外汉语教学是复杂的，需要对外汉语教师加强情感化的投入。除常规教学外，还要注意针对不同授课对象，要采用多样化的教学方法，才能达到预期的教学目的。 相似文献
52.
本文对8周时间内4个有代表性网络论坛上的122个网络议题进行了实证分析,认为网络议题在整体上呈现如下特征:一、基本处于分散状态,只有极少数议题能从普遍的分散状态中脱颖而出;二、议题表达的情绪色彩浓厚而理性分析较弱,但随着讨论的持续,部分议题表达出现了先情后理的变化;三、大部分网络议题的讨论不能随时间的延续而深入,或处在静止状态或被转移了兴趣点。少数逐渐深入的网络议题则从对单一社会事件的关注转为对社会现象的思考。可见,通过网络议题表现出的网络言论最常见的特质是:分散、简单、不够深入。这意味着不应高估网络言论的代表性和网络言论产生的社会作用。不过,那些具有较强聚集能力,或能深入展开、进入理性分析层次的议题虽然数量稀少,却能产生更大或更持久的社会影响,应得到更多的重视。 相似文献
53.
谢琳 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(2):192-196
分析普通中学语文教学“填鸭式”教学的几种弊端,论述“精讲多练”的好处,认为要真正达到语文教学的目的,就必须改变过去陈旧的教学方法,努力做到有的放矢,精讲多练,自主互动,使学生在语文学习中有所收获,提高能力。 相似文献
54.
周云 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(4):121-124
先阐述艺术素质教育的概念,再剖析在《演讲与口才》课程教学中融合艺术素质教育的含义与意义,最后论述在《演讲与口才》教学中融合艺术素质教育的措施。 相似文献
55.
朝鲜语是我国目前适用范围较为广泛、使用人12＇较多的一种少数民族语言。朝鲜语紧急呼叫号码的语音识别软件,采用语音命令来呼叫号码,能够准确识别拨叫号码,在特定场合可以起到至关重要的作用。将语音控制指令范围设定为报警求助、火警等词汇的识别中,实现了朝鲜语紧急呼叫号码语音识别系统的软件算法部分。通过对信号处理的每个步骤和朝鲜语数字连读问题进行深入分析及研究,选择DTW（动态时间弯曲）算法作为该软件的核心算法。Matlab实验结果表明,采用的语音识别过程及算法可以准确地对录制的朝鲜语紧急呼叫号码进行识别。 相似文献
56.
本文介绍了一种面向特殊群体的语音识别智能导航系统。该系统基于Android平台开发,采用语音识别的方式进行导航,不再需要完全依赖手动操作导航,只需语音输入就能够开启智能导航的功能并进行语音播报提示,而且具有实时发送具体位置的功能,能够让家人放心他们的出行。且该系统具有操作简单、实用的特点,这将大大有利于对路况不熟悉的老人和小学生的出行,减少他们的出行困扰。 相似文献
57.
物联网作为信息科学技术的第三次革命,自从2009年“感知中国”以来,受到了全社会极大的关注。文章主要介绍了采用语音识别、RFID射频识别、定位、数据处理等技术开发设计的智能交互购物车,该系统可以很大程度上解决人们在超市的不便,最大化实现了超市的智能化。 相似文献
58.
1941年8月16日,延安边区美协举办了一次美术展览会。针对此次展览会,胡蛮于1941年8月28、29日在解放日报上发表了《美术上的创作问题——为<边区美协一九四一年展览会>而作》一文,文中批评此次展览作品缺乏政治性。同年9月22日,力群在《解放日报》发表了《美术批评家与美术创作者——读了胡蛮底<目前美术的创作问题>之后》一文,批评胡蛮的观点。力群认为胡蛮只是从政治口号的角度去理解艺术作品,而没有从现实生活体验、艺术家的爱好、内容与形式的关系上去了解艺术作品。通过两人文章对比可知,力群似乎有断章取义之嫌。究其原因,在《讲话》之前,艺术家们始终还没有厘清政治、人民、艺术三者的辨证关系,同时背后还隐藏着力群与胡蛮的个人关系问题。 相似文献
59.
论塞尔的间接言语行为理论及语言哲学观 总被引：2，自引：0，他引：2
孟庆玲 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(3):93-95
言语行为理论由奥斯汀提出,经塞尔的完善与发展,已成为哲学、语言学的重要研究课题,更是现代语用学的核心内容之一。塞尔的间接言语行为理论从使用和交际的角度研究语言的意义,为认识言外之力的本质提供了独到的解释方法。塞尔关注语言和心智的关系,认为意义必须联系存在于言语行为中的意向性来解释。探讨了塞尔的间接言语行为及其所蕴含的语言哲学观。 相似文献
60.
邓小平是我国改革开放背景下推进马克思主义时代化的伟大倡导者和坚定践行者。南方谈话作为一篇重要文献,在马克思主义时代化过程中具有重要的历史地位。其中主要在三个维度上推动了马克思主义时代化的进程：一是以回答时代主题为旨趣的理论言说;二是以吸收新的时代内容为指向的理论创新;三是以实事求是为内核的实践精神。 相似文献