基于核心素养的小学数学教材资源整合探讨     

童佳 《天津教育》2021,(3):101-102

新课改要求教师摒弃以教材为本的旧观念,树立以学生发展为本的新观念。整合教材资源,培养学生的数学核心素养,成了教师首先要解决的问题。本文从数学教材与信息技术整合、数学教材与游戏整合、从生活中挖掘数学教材资源三个方面,探讨基于核心素养的小学数学教材资源整合问题。  相似文献   

Are first graders' arithmetic skills related to the quality of mathematics textbooks? A study on students’ use of arithmetic principles     

《Learning and Instruction》2021

A major goal of the first years of schooling is students' development from using counting strategies to using calculation strategies – or even recall – to solve addition or subtraction problems. It requires the perception and usage of arithmetic principles. Although the continued use of counting strategies is problematic for further learning progress, they are frequently used by many students beyond Grade 1. While learning resources possibly play a role in students' development in this field, our knowledge about their impact is limited. In this study we investigated the presented learning opportunities of four different textbooks regarding arithmetic principles in Grade 1, and subsequently the relation to first graders' strategy use by analyzing a one-year dataset of 1614 students from 86 classes. The analyses show differences in the textbooks' quality concerning arithmetic principles as well as a considerable connection to students' strategy use at the end of Grade 1.  相似文献   

韩国汉语教育及教科书选用问题之历史研究     

赵衍锋 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(3):67-69

韩国汉语教育历史悠久,但关于教科书选用问题的历史研究并不多见。然而这一研究不仅为当代韩国汉语教育提供了可以追溯的历史依据,而且对汉语教科书的开发和建设有着非常重要的意义。  相似文献   

关于网络教材设计的几点思考   总被引：5，自引：0，他引：5  

吕永林  字正华 《现代远程教育研究》2002,(1):25-27

随着现代教育技术的发展与普及，教材设计也开始突破传统模式，与网络、多媒体等技术结合起来。章对网络教材的设计思想、设计原则以及在设计过程中应考虑的一些因素做了分析和讨论，同时，也对网络教材的开发提出了自己的看法和具体的步骤。  相似文献   

改革《中学数学教材教法》的实践与认识     

王光明  苏凡 《商洛学院学报》1998,(4)

论述了高师院校《中学数学教材教法》课程改革的必要性;介绍了天津师范大学数学教材教法课程在教学内容、教学方法及考核方式等方面的做法;简析了天津师范大学教材教法课程改革理论上的初步认识．  相似文献   

旅游英语教材编写思路初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨雨桦 《铜仁学院学报》2009,(1):124-126

随着我国旅游业的不断壮大,英语已成为我国旅游业的第二工作语言,旅游英语教学也显得越来越重要。本文通过分析旅游英语教材的编写理论,提出了旅游英语教材的设计思路,旨在探索如何编写一部适合我国国情和时代发展的旅游专业英语教材。  相似文献   

高中英语新教材精读课教学初探     

张煜红 《贵州教育学院学报》2004,20(6):85-86,89

精读教学是阅读教学的主要形式，是学生学习语言知识的主要源泉。精读教学应着重培养学生的阅读技巧，使学生通过对语音、词汇、语法、以及英语所特有的语言现象的学习，从中理解文章内容，巩固和拓展语言知识，增强口语、翻译、写作和阅读能力。  相似文献   

战后日本篡改教科书原因之剖析   总被引：1，自引：0，他引：1  

林家恒 《闽江学院学报》2001,21(1):63-66

抗日战争以日本的无条件投降和中国人民的彻底胜利而宣告结束。然而 ,时至今日 ,日本国内的法西斯主义、军国主义的阴魂并没有消散 ,他们坚持反动立场 ,妄图通过篡改教科书 ,歪曲历史、否定日本战争罪责 ,公开为军国主义招魂。本文对日本政界的右翼反动势力为侵略战争翻案的罪恶行径给予揭露批判 ,并剖析了日本军国主义阴魂久驻不散的原因。  相似文献   

重视课本实验研究，提高化学实验应试能力     

葛玉胜 《中国教育研究与创新》2006,3(1):69-70

高考化学实验内容取材于课本又高于课本，综合程度高，选拔功能强；题目形式灵活多样，立意突出以“能力”为主。学生在高三复习中要深入挖掘课本实验，归纳总结，对比研究，并且在实践培养创新意识。提高考生的实验观察能力、设计能力、动手能力、实验分析能力。  相似文献   

开放大学“资源云”服务体系的建设方略   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢阳斌  桑新民 《现代远程教育研究》2012,(1):3-8

资源建设是困扰我国远程教育发展的关键性问题。目前资源建设有两大突出问题,一是学习资源建设难以满足个性化的需要;二是学习资源质量未能得到有效保证,共建共享难以落到实处。因此吸收借鉴教材出版行业数字化创新的先进经验,应用＂云计算＂、＂云服务＂的理念、方法和技术,通过广播电视大学系统各单位共建共享构建开放大学＂资源云＂服务体系,从而达到人、内容、服务、技术等多种资源的集成、整合,实现个性化的学习,并为解决我国远程教育资源建设的老大难问题提供一条全新的思路与现实的道路。体制、机制是造成我国远程教育资源建设突出问题的根本原因,体制、机制的创新是＂资源云＂建设的关键所在,资源的开发、管理、评价、使用、知识产权等各个方面所涉及到的利益问题、权责关系,都需要一套规范来理顺。  相似文献