普通高校开设研究生体育课程的可行性研究   总被引：11，自引：0，他引：11  

徐红旗 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(4):31-33

通过对全国普通高校研究生体育工作常务理事单位开设研究生体育课程的现状调查分析，了解普通高校开设研究生体育课程的发展趋势。对普通高校开设研究生体育课程的理论依据、可行性进行探讨，为普通高校开设研究生体育课程提供参考。  相似文献   

DUBLIN CORE元素与CNMARC字段的匹配、对应   总被引：12，自引：1，他引：11  

许四洋  柳晓春 《大学图书馆学报》2001,19(5):73-78,83

对DC元素/子元素和CNMARC字段/子字段作了语义层上的匹配、对应,并就匹配、对应结果作了分析,指出建立二者之间的对应机制有助于连接对不同部分、不同来源的网络资源的组织、整理、检索和利用,并提出针对网络资源的著录和组织,CNMARC应作的改变。  相似文献   

做好文稿的退修工作   总被引：14，自引：7，他引：7  

曹作华  田力 《编辑学报》2001,13(6):351-352

为了确保科技信息准确，快速，广泛地传播，编辑在做文稿退修时须把握好以下几点：1）注意对文稿内容，结构及统计数据的审查与质疑。2）注意对文稿标准化的审查与修改，使题名，摘要，关键词，名词术语，计量单位等符合科技期刊的标准化规范化要求。3）尊重作者劳动，退修意见力求准确，全面，具体，要求明确，确保一次退修成功。  相似文献   

试论网络环境下高校图书馆的参考咨询工作   总被引：44，自引：2，他引：42  

陈淑莲 《图书馆论坛》2001,21(5):81-83

分析了当前我国高校图书馆所处的网络环境，网络环境下参考咨询工作的新特点和主要问题，提出了深化基于网络的高校图书馆参考咨询服务的新思路。  相似文献   

普通高校学生选修体育舞蹈现状调查与分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

黄晓东  徐芙蓉 《吉林体育学院学报》2004,20(3):76-77

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对浙江海洋学院、宁波大学、浙江万里学院学生选修体育舞蹈的现状进行调查与分析。结果表明：学生对体育舞蹈的了解程度较低，但学习兴趣较高；学习动机良好，以提高交际能力、塑造美的形体和提高艺术修养为主，男生和女生主要动机不同；教学内容的选择以现代交谊舞为主。  相似文献   

谈元曲作家的隐逸情怀     

张秀娟 《贵阳金筑大学学报》2004,(2):59-61

元曲作家普遍地具有隐逸情怀，或是表现为宁静淡泊，或是表现为放荡不羁，但总体上都表示出对功名的不屑，对自适生活的向往。这种隐逸情怀的大量存在有其深刻的历史原因。  相似文献   

高校图书馆信息资源网络化后的分析与思考     

娄红霞 《安阳师范学院学报》2004,(4):151-152,154

分析了高校图书馆在基本实现信息资源网络化后出现的一些问题,提出了解决这些问题的方法与对策.  相似文献   

过度训练及其对机体危害浅析   总被引：1，自引：0，他引：1  

门建明  林建棣  成伟栋 《军事体育进修学院学报》2004,23(4):103-106

长期以来过度训练是运动医学界研究的热点领域，近年来的研究有了许多新的突破和进展。主要就过度训练的概念及机制，过度训练的相关因素分析，过度训练对肌肉和脏器的损伤以及判断过度训练导致的机体疲劳及损伤的相关生化指标等的研究进展与动态进行阐述。  相似文献   

我国男篮优秀后卫攻防能力分析与评价   总被引：4，自引：0，他引：4  

梁祖强 《西安体育学院学报》2004,21(4):65-67

以2003-2004年CBA12支队34名后卫为研究对象,采用比较研究、聚类分析等方法,得出我国后卫平均年龄25 4岁,身高主要集中180-190cm之间;后位与中锋、前锋相比扣篮、盖帽、得分能力和篮板球较差,抢断、助攻方面较强;我国优秀后卫在得分、总篮板、被侵与外援有显著差异;按聚类分析结果,我国后卫攻防能力可分5个层次。  相似文献   

The Provision for Personal, Social, Health Education (PSHE) and Citizenship in School-based Elements of Primary Initial Teacher Education     

Nick Mead 《Pastoral Care in Education》2004,22(2):19-26

This small-scale research study looks at the PSHE/Citizenship framework and the opportunities for student teachers to understand and experience within school the relationship between values, personal and social development and learning. A questionnaire was given to two sets of student teachers on their final school-based placements. The research suggests that there needs to be greater recognition of the centrality of multi-cultural awareness and understanding within the political literacy section of the PSHE/Citizenship framework. This is the counterpart to a previous study of the opportunities for values education within the university-based elements of Primary Initial Teacher Education ( Mead, 2003 ).  相似文献