普通高校本科“体育科研方法”课程改革的路径——基于体育院、系学生毕业论文的现状思考     

黄汉升  吴燕丹 《中国体育科技》2011,47(5)

“体育科研方法”课程承载着加强体育专业本科生创新精神和实践能力培养的使命,与学士学位论文质量的优劣息息相关.通过对体育专业本科生毕业论文现状分析,发现其质量不容乐观,存在选题、方法、规范等问题.同时,在对全国45所体育院、系课程方案和14本常用教材进行调查与分析基础上,指出“体育科研方法”课程存在课程定位、教学时间、内容安排等问题.最后以问题为切入点,寻求体育科研方法课程的改革路径:准确定位体育科研方法课程;探索采用以单元进阶式教学模块替代完整学期教学,分段指导,全程监控;加大实践环节比重,教学形式、方法多样化;教材编写应突出创新性和实用性;重视教师业务水平的提高.  相似文献   

回归与展望：学校体育教学改革理念释义与课程发展研究     

吕笑蓉 《浙江体育科学》2011,33(6)

文章通过对之前的体育课程教学改革理念进行分析,认为当前体育教学改革是对传统体育教学的一种超越,体现了一种回归的理念：回归“人本”、回归健康、回归生活;在这种理念的指导下,体育课程的持续性改革与发展应在构建教学双方的新型关系、注重师生自身发展的基础上,更体现“特色化”、“时代性”和“文化性”等特征,当前迫切需要建立一种与实现终身体育目标相适应的课程实施模式。  相似文献   

第二、三套《全国大众健美操锻炼标准》的比较研究     

郭红兵  刘军萍 《搏击·武术科学》2011,(10):33-35

文章采用文献资料法、录像分析法、访谈法和数据统计法,对第二套和第三套《全国大众健美操锻炼标准》的指导思想、结构形式、动作编排进行了比较研究,认为第三套的指导思想时代性较强,动作的编排更好地体现了安全性、有氧性和全面性的原则,注重了动作的艺术性和表演性。  相似文献   

“阳光体育”对太原市初中生体育达标的影响研究     

刘双恩  闫慧  张荷玲 《搏击·武术科学》2011,(6):32-34

文章主要采用了抽样调查法等方法对2006、2007、2008这三年时间里,太原市初二学生体育达标情况进行分析,结果发现,学生的体育达标合格率比"阳光体育"运动开展前有所提高,说明"阳光体育运动"初见成效,但数据分析得知成绩提高的并不明显,而且不及格人数还占很大的比例,建议学校要更深入地开展好"阳光体育运动",让学生更好地参与体育锻炼。  相似文献   

辽宁省体育教育本科专业课程设置改革研究     

关硕 《搏击·武术科学》2011,8(8):114-115

体育课程是基础教育阶段培养青少年全面发展的重要课程之一,高等院校体育教育专业作为培养体育师资的＂工作母机＂,其课程内容设置的改革,直接关系到我国基础教育体育师资水平的提高和教改的成败。文章运用文献资料法、专家访谈法等方法,对辽宁省6所高等院校体育教育本科专业的课程设置进行分析,提出辽宁省高等院校体育教育专业本科课程设置的一些改革建议,旨在为进一步深化辽宁省高等院校体育教育专业教学内容和课程设置改革提供参考依据。  相似文献   

高校田径课程失落的多视角透视与改革实践     

黄松峰 《体育学刊》2011,18(2):78-82

对田径在高校体育课程改革中的生存情况进行研究。发现田径在高校体育中的地位下降,课程吸引力不足,学生选课率较低;人们对田径教材的认识有偏见,田径课程的核心价值尚未得到体现。从社会学、教育学、心理学、环境与健康学的角度,对田径课程"地位失落"的原因进行分析,对田径课程边缘化导致学生体质下降、运动能力退化、体育精神弱化的"后遗症"做了相关论述。从理论和实践两方面,探讨高校田径摆脱困境的途径。  相似文献   

独立学院体育与健康课程体系现状调查与分析     

林少琴  李明 《体育科学研究》2011,15(6):51-56

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法和数据统计法,对我国部分地区50所独立学院体育与健康课程体系现状进行调查和分析。结果表明：独立学院体育与健康课程设置模式过于传统,缺乏灵活的机制;课程体系不够丰富;体育资源的紧缺,限制了部分选项课的开展;教师构成较为复杂,师资不稳定。虽然部分独立学院已经或者正在进行教学改革和课程建设。但各独立学院要根据自己的实际情况,制订切实可行的,既具有自身特色又有利于学生发展的实施方案。  相似文献   

大学体育课程教学实践与课程建设思考     

宋强 《体育科学研究》2011,15(4):75-78

运用文献资料法、访谈法,对大学体育课程教学实践中面临的困难进行分析。研究指出：当前高校体育课程教学目标操作困难;教学模式忽略学生全面发展;教学评价不科学。新课程标准下大学体育课程改革发展应鼓励教师参与课程理论研究与教学创新;加强教师继续教育与培训;完善大学课程体系建设;培养学生体育学习兴趣。  相似文献   

福建省高校开设气排球课的可行性研究     

姚鲆  陈铁成 《体育科学研究》2011,15(5):63-68

通过采用文献资料调研、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对福建省高校气排球运动开展情况及气排球运动引入高校课堂的可行性进行研究,探索福建省高校开设气排球课程所面临的困难和问题。调查结果表明：气排球运动适宜在高校中推广,福建省部分高校气排球运动开展不错,但大部分高校还属于气排球运动的空白地区。制约气排球运动在我省高校的普及与推广主要有社会、学校、教师、学生等方面的因素。建议通过加强宣传、明确气排球运动的健身价值和社会价值,发挥高校离退休教职工气排球队的推动作用,合理利用高校现有场地条件,组织相关气排球活动等方法将气排球运动成功引入福建省高校课堂,从而更好地推动气排球运动的发展。  相似文献   

成都市职业院校体育课程现状与发展研究     

金显春  吴向明 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(4):108-110

通过对成都市职业院校体育课程设置开展现状调查研究,分析出职业院校体育课程在建设和开展过程中存在的问题,以及社会、教师、学生对体育课程开展现状的态度,为扩展体育课程体系,为扩宽教学内容,提升体育课程价值,实现体育课程与专业技能相结合的人才培养模式提供参考。  相似文献