大型运动会开幕式中的欧普艺术赏析     

李莉  许新 《体育学刊》2013,(2)

团体操是一项体育与艺术高度结合的综合性集体表演项目,在表演过程中吸纳多种表现形式,使体育与艺术、文化、高科技等元素相结合,以提高团体操表演的内涵.“欧普艺术”是20世纪以来一个重要的艺术流派,对众多艺术作品及表现形式都产生深远的影响,在我国大型运动会的开幕式表演中均有借鉴与吸纳.因此,了解“欧普艺术”表现形式,可以帮助观众更好观赏运动会开幕式的表演,了解当地民俗风情与地域文化,领略其思想内涵;也有助于运动会开幕式的设计者掌握更多艺术形式,从中汲取所需要的知识,找出更多艺术形式与团体操的结合,从而更好地进行作品创作.  相似文献   

“校园集体舞”在四川省中小学的推广实践与策略研究     

李鸿  袁志华  辜慧 《四川体育科学》2013,(6):125-127,137

校园集体舞在提高学生艺术审美和感知能力,促进学生之间健康交流,以及培养学生的集体主义精神和自信心等方面都有积极作用,是＂亿万阳光体育运动＂的重要内容。采用多种研究方法,以四川省中小学实施校园集体舞推广工作的现状调查为突破口,研究在推广实施工作中面临的诸多问题,探索和构建了一个由职能部门充分协作、社会力量充分动员、大众共同参与的网络体系发展模式,以期逐步丰富四川省中小学体育艺术课程内容,为教育主管部门出台政策、进行规划、制定计划提供依据。  相似文献   

A Tutorial on Centering in Cross-Sectional Two-Level Models     

Nicholas D. Myers  Ahnalee M. Brincks  Mark R. Beauchamp 《Measurement in physical education and exercise science》2013,17(4):275-294

The primary purpose of this tutorial is to succinctly review some options for, and consequences of, centering Level 1 predictors in commonly applied cross-sectional two-level models. It is geared toward both practitioners and researchers. A general understanding of multilevel modeling is necessary prior to understanding the subtleties of centering decisions. A review of some high-quality journals within the broad discipline of exercise science provides evidence that multilevel modeling is used relatively infrequently in this field. Therefore, a secondary purpose is to introduce Measurement in Physical Education and Exercise Science readers to some core facets of multilevel modeling within the framework of this tutorial. A relevant dataset is used to demonstrate potential consequences of different centering decisions within a multilevel model. Depending on the model and the data, different centering decisions can exert non-trivial influence on the meaning of some model parameters, results from fitting the model, and subsequent conclusions.  相似文献   

英语教学中小组协作学习模式探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴锦帆 《开放教育研究》2006,12(5):94-96

建构主义理论指导下的小组协作学习模式能够克服远程教育中学生情感交流不足、相互协作不多等问题。作者对远程教育中小组协作学习模式进行了理论的初步探讨,并在电大《高级日常英语》课程教学中进行了实践,获得了良好的教学效果,同时也客观地指出小组协作学习模式的不足。  相似文献   

导学群中小组协作学习的实践探索   总被引：1，自引：1，他引：1  

王卫国 《山西广播电视大学学报》2005,10(1):14-15

远程开放教育教学模式改革的核心内容是新的学习方式的构建,小组协作学习是其中最基本的学习形式。在"六位一体"的导学群中,如何组建学习小组,小组协作学习如何有效实施是基层电大面临的实践课题。  相似文献   

S_H型区间值模糊子群(英文)     

李晓萍  王贵君 《通化师范学院学报》1997,(8)

本文在群上定义的区间值模糊集空间上,引入由T—余范数诱导的幂等区间余范数S_H,定义了S_H型区间值模糊子群,同时,讨论并研究了它的一些基本性质和结构特征,进而,给出了它的同态象和逆象定理。  相似文献   

网上学习小组特性的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖俊洪 《开放教育研究》2006,12(5):79-84

网上小组学习是远程教育一种重要的协同学习形式,而网上学习小组的特性(如学习小组的组织结构、组员对小组活动促进学习的认识、情感因素,以及对教师的期待等)会影响到活动的效果。但目前国内外有关网上学习小组的实证研究较为鲜见。本研究通过教学试验、问卷调查和书面访谈后发现,成功的学习小组规模要适中,组员的水平、志趣、背景等有一定差异,对网上小组活动在学习上的促进作用认同程度高,能处理好协作与自主、认知与情感、个人成就与集体荣誉等关系,形成一个平等、互动、宽松、愉悦的虚拟学习社区。同时,教师从学习活动的设计、组织到整个过程都要“积极干预”,既解疑释惑、传授知识又培养正确的学习技巧,同时,也要体现人文关怀,肯定成绩,指出不足,营造学习氛围,鼓励大胆创新。  相似文献   

合作学习在高职高专英语教学中的应用实验     

魏纯雅 《山西广播电视大学学报》2005,10(6):50-51

合作学习是目前备受教育家们推崇的一种实效的新型教学法.探索合作学习教学模式在高职高专英语教学中的应用效果,尝试以小组活动为主的合作学习这一教学模式,有效提高高职高专英语教学质量.  相似文献   

乐从和--中国传统建筑的艺术神韵   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭晋媛 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):113-122

中华传统化以“致中和”为最高境界，追求艺术的韵律与个体身心、社会秩序和宇宙运迈的协同和合。中国传统建筑“阴阳合气”，以个体的身心节律为基础，建构合宜的空间尺度和灵活的空间界面；中国传统建筑“明分使群”，以人伦秩序为布局原则，以数理和谐为形式规律，将严密的礼制仪规演绎为严谨的空间序列；中国传统建筑“立象尽意”，将深奥的哲“意”寓于生动的“象”符，以建筑形式体现空间生成规律。  相似文献   

高等职业教育发展理念的再认识   总被引：13，自引：0，他引：13  

温景文 《辽宁高职学报》2002,4(6):26-29

在高等教育大众化进程中，作为高等教育的重要组成部分的高职教育已占有举足轻重的地位。但高职教育还存在着亟待解决的如高职类型不成熟、社会不认同、发展不平衡等问题。要重新审视现阶段高职教育发展理念，必须用发展的眼光看待高职教育，用发展的思想来认识并解决高职教育发展中的问题。以质量、特色树立自身形象，取得社会性认可。  相似文献