我国科研经费改革面临的制度困境研究——基于科研事业单位管理制度视角   总被引：1，自引：0，他引：1  

李奎  郑秋生 《科技管理研究》2016,(16):50-54

通过深入剖析当前事业单位管理制度与科研经费改革存在的深层次矛盾,寻找科研经费改革难以突破的制度性因素,提出进一步深化科研事业单位改革和科研经费改革的方向和建议。  相似文献   

制度创新环境与中国绿色技术创新效率   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙宏芃 《科技管理研究》2016,(21):251-257

技术创新要朝绿色化和生态化方向发展。纳入区域污染排放强度,使用SFA的方法测算中国各地区的绿色技术创新效率,之后考察制度环境、要素市场扭曲、资源投入比重、政府行为等因素对绿色技术创新效率的影响。研究发现:(1)中国工业部门的绿色技术创新效率总体呈现上升趋势,东部相比于西部并未表现出较高的绿色技术创新效率;(2)制度环境的优化、地区居民文化素质水平的提升对绿色技术创新效率具有积极影响;(3)要素市场扭曲、政府对创新活动的资助、创新要素的资本化、劳务费所占比重等因素则不利于绿色创新技术进步,企业自有资金比重的升高对绿色创新技术进步的影响也不明显。研究的政策含义是:进一步优化创新的制度环境,发挥市场的价格决定机制,改善要素配置效率是提升绿色技术创新效率的关键。  相似文献   

跨部门信息共享:基于制度激励与技术实现的对比分析     

高锡荣  蒋婉莹 《科技管理研究》2016,(18):154-159

为解决信息资源的跨部门共享难题,提出信息共享的技术实现方案,并将该方案与传统的制度激励方案进行收入成本关系的对比分析,据此构建跨部门信息共享的方案选择模型。研究认为,技术实现方案可以不受部门共享意愿的主观影响,在某种程度上具有强制共享的特征;只要信息共享的收益水平足够高,则技术实现方案就要优于制度激励方案。研究结果对于组织实施跨部门信息共享,具有重要的理论指导意义和决策参考价值。  相似文献   

中国大陆高等工程教育专业认证的发展历程与展望   总被引：3，自引：0，他引：3  

王娜 《高等理科教育》2011,(1):64-67

中国大陆高等工程教育专业认证经历了热烈的筹备、良好的开局、漫长的探索三个阶段。总体来看,我国大陆地区高等工程教育专业认证发展缓慢。究其原因,主要在于理论研究滞后、顶层设计重心偏移、认证机构缺乏、专业认证与工程师注册制度脱节等。在此基础上,本文展望了中国大陆高等工程教育专业认证的发展趋势。  相似文献   

我国犯罪构成理论的价值维新与体系重构     

高巍 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,43(1):111-116

我国犯罪构成理论以社会危害性作为犯罪构成的根本性和实质性标准,运用实质标准和推理建构出平面的四要件犯罪构成体系,但这种体系存在犯罪客体虚无化以及主客观方面的断裂等缺陷,不符合罪刑法定原则和人权保障的理念。因此,有必要引入德日三阶层递进式的犯罪构成体系。  相似文献   

From sociological fictions to social fictions: some Bourdieusian reflections on the concepts of ‘institutional habitus’ and ‘family habitus’   总被引：1，自引：1，他引：0  

Will Atkinson 《British Journal of Sociology of Education》2011,32(3):331-347

This paper expresses serious reservations regarding the increasingly popular Bourdieu‐inspired notions of ‘institutional habitus’ and ‘family habitus’ in education research. Although sympathetic to the overall theoretical approach and persuaded of the veracity and importance of the empirical findings they are used to illuminate, it argues that, from a Bourdieusian point of view, they actually present several difficulties that threaten not only to overstretch and reduce the explanatory power of the French thinker’s concepts but to stifle analysis of the kinds of struggles and complexities that both he and, somewhat contradictorily, the researchers in question spotlight. Bourdieu had his own ways of making sense of the themes raised, and although there is indeed a need to push him further than he went, to say what he did not and to emphasise what he would not, this has to be guided by consistent logic and not simply pragmatic empiricism.  相似文献   

RPL for accreditation in higher education – As a process of mutual understanding or merely lifeworld colonisation?     

Fredrik Sandberg  Per Andersson 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2011,36(7):767-780

This article focuses on a process of recognition of prior learning (RPL) in higher education. It is based on experiences from a project carried out in collaboration between the University of Lund, Linköping University and two trade unions in Sweden. The aim of the project was to find ways of recognising prior learning for accreditation of course credits at university level. In the project and its analysis, Habermas’ theory of communicative action was used as theoretical underpinning. During the project we carried out a thematic analysis based on interviews. The analysis suggested that the participants had a mystified view of higher education that RPL must be considered a learning process and that the participants’ prior learning can be characterised as practical wisdom. These themes guided the development of the project. In a retrospective analysis, language proficiency seemed to play a significant role for the outcome of the process. The conclusion suggests that a more fair and valid assessment of the participant’s prior learning could be accomplished by focusing on RPL as a process of mutual understanding. However, a critical appraisal of the process suggests that RPL for accreditation is problematic and could be seen as a colonisation of the lifeworld.  相似文献   

“教体结合”组织发展困境——基于多重制度逻辑视角     

刘伟  潘昆峰 《北京体育大学学报》2018,41(3):54-59

摘要：我国高校“教体结合”组织呈现出由盛转衰的发展困境。主要运用新制度主义理论,采用理论分析和案例分析的方法,揭示该困境产生的内在原因。研究认为：高校“教体结合”组织的发展主要受到3种制度逻辑的影响：以举国体制逻辑与部门利益为代表的政府逻辑、以普通大学生培养为核心目标的高校逻辑、以产权和效率为核心的市场逻辑。这3种逻辑本身与“教体结合”组织的发展目标存在巨大差异,导致了高校“教体结合”的发展困境。推动“教体结合”的发展,需要加强顶层设计,构建新的制度逻辑。为“教体结合”的长期健康发展提供了借鉴。  相似文献   

我国高校学报互联网出版的可行性     

曹丽芳 《广州广播电视大学学报》2011,11(2):103-106,112

高校学报实行互联网出版具有提高学报学术质量、多方位满足读者的阅读需求及有利于治理＂一稿多投＂等优势。目前,高校学报网络化、信息化建设已取得一定成效,为实现互联网出版打下了一定的基础。公益性的特性使高校学报很适合在互联网中生存与发展,新闻出版体制改革也为其实现互联网出版提供了难得的机遇。高校学报应积极联合组建学报集团,努力尝试走互联网出版之路,把学报做强做大。  相似文献   

美国公共图书馆管理者认证项目的借鉴与思考     

徐欣禄 《图书馆建设》2011,(11)

在图书馆事业发展中,图书馆管理者起着至关重要的作用,在很大程度上决定着图书馆的发展好坏,决定着图书馆办馆效益的发挥。因此,我国公共图书馆可以借鉴美国公共图书馆管理者认证项目对管理者知识结构、职业素养和业务技能提出的要求,对图书馆管理者进行培训,从而提高管理者的专业素质,使其获得更多的就业机会。  相似文献