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71.
通信作者是特殊的署名类型,存在特殊的学术不端行为。通信作者的职责是完成论文通信事宜,其不当署名具体表现为标注不适格、侵犯其他作者署名权、未履行通信作者义务。良善的通信作者制度设计可以有效预防不当署名等学术不端行为,而现有的通信作者制度难以胜任。其改革应从制定通信作者署名规则、完善通信作者奖励机制、推行合作作者贡献声明3个方面进行。通过精细的角色分工、公正的奖励机制、科学的责任分配等方式,减少纠纷、促进协作。 相似文献
72.
为了拓宽专项力量训练途径,丰富和创新力量训练方法,通过振动力量训练组(II组)和传统力量训练组(I)对比实验研究来探索振动力量训练对跳远运动员下肢肌肉力量训练效果的影响规律,为进一步振动力量训练发展和应用提供实验依据。实验结果表明:振动力量训练法能在同等的负荷条件下,能更有效地发展运动员膝关节屈肌群的最大力量、快速力量、爆发力,其中伸肌表现不明显;振动力量训练也提高了运动员的膝关节肌群力量耐力水平,同时使膝关节屈伸肌群得到协调发展。 相似文献
73.
李小明 《湖南师范大学社会科学学报》2007,36(4):62-67
复杂经济社会中垄断行为的表现是复杂多样的,根据反垄断法,垄断行为可归纳为三个部分:联合限制竞争行为,滥用市场支配地位与企业合并审查.欧共体竞争法提出了共同滥用市场支配地位的概念,将共同滥用市场支配地位与其它垄断行为进行比较,分析和研究其独有的性质和特征,使我们加深了对它的认识,并区别于其它垄断行为.加强对共同滥用市场支配地住行为研究有助于我国反垄断立法与司法实践. 相似文献
74.
牵引复位法治疗运动员踝关节扭伤的疗效分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张钢林 《北京体育大学学报》1998,(2)
运用牵引复位法治疗运动员踝关节扭伤100例,获得满意效果。本文介绍了复位手法,并对该症的解剖特点,病因,手法作用机理及现场救护应注意的总是进行了讨论． 相似文献
75.
76.
正确运用注意规律,认真组织教学,将学生注意力集中到课堂上来,是上好体育课,提高教学质量的有效途径,在体育教学中运用注意规律,提高教学质量的方法是:排除无关刺激对教学的干扰;教学方法力争生动活泼,富有启发性和趣味性;重视培养学生注意的能力和加强学习目的性教育。 相似文献
77.
倪小焰 《上海体育学院学报》1998,(2)
采用实验对比法,就踝关节柔韧训练法在游泳教学中的作用进行探析。结果显示,加强踝关节柔韧训练,可使教学周期平均缩短11,3％,学生的游速也提高了。 相似文献
78.
在篮球教学中要保持学生的注意力,是保证有效的完成教学质量的关键。在教学实践中做到充分调动学生的注意力,持久的保持学生的注意,是取得良好的教学效果的关键。 相似文献
79.
篮球运动员注意力的选择与转移探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
本文就篮球运动员在临场比赛中注意的范围、注意的指向以及注意的转移等心理学方面的问题进行了分析探讨。 相似文献
80.
运动员注意优先效应的初步研究 总被引：7，自引：2，他引：5
通过考察分心刺激数量、目标-线索一致性和目标特征来探讨运动员视觉选择性注意中的优先效应,力图对运动员的信息加工能力从注意认知的角度提供新视角。实验采用3×2×2被试内设计。结果表明:有效线索提示和新异目标具有注意优先权,有效线索-新异目标>无效线索-新异目标>有效线索-非新异目标>无效线索-非新异目标;运动员具有较好的视觉选择注意加工能力,能充分利用现有的诸多信息进行合理有效的整合加工和决策,调整自己注意的范围和焦点。 相似文献