全文获取类型
| 收费全文 | 129842篇 |
| 免费 | 1329篇 |
| 国内免费 | 1367篇 |
专业分类
| 教育 | 107817篇 |
| 科学研究 | 5993篇 |
| 各国文化 | 57篇 |
| 体育 | 8887篇 |
| 综合类 | 7073篇 |
| 文化理论 | 23篇 |
| 信息传播 | 2688篇 |
出版年
| 2024年 | 37篇 |
| 2023年 | 380篇 |
| 2022年 | 1319篇 |
| 2021年 | 2701篇 |
| 2020年 | 3507篇 |
| 2019年 | 2892篇 |
| 2018年 | 1719篇 |
| 2017年 | 1912篇 |
| 2016年 | 1773篇 |
| 2015年 | 3148篇 |
| 2014年 | 7783篇 |
| 2013年 | 10584篇 |
| 2012年 | 10747篇 |
| 2011年 | 10268篇 |
| 2010年 | 7166篇 |
| 2009年 | 6613篇 |
| 2008年 | 7896篇 |
| 2007年 | 9518篇 |
| 2006年 | 9001篇 |
| 2005年 | 7732篇 |
| 2004年 | 6925篇 |
| 2003年 | 6234篇 |
| 2002年 | 4932篇 |
| 2001年 | 3791篇 |
| 2000年 | 1981篇 |
| 1999年 | 769篇 |
| 1998年 | 369篇 |
| 1997年 | 277篇 |
| 1996年 | 207篇 |
| 1995年 | 86篇 |
| 1994年 | 84篇 |
| 1993年 | 62篇 |
| 1992年 | 49篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 17篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1979年 | 9篇 |
| 1978年 | 6篇 |
| 1977年 | 10篇 |
| 1976年 | 4篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
981.
982.
张燕 《成都教育学院学报》2007,21(9):73-75,122
小学语文新课程标准的颁布和语文教学理论研究的发展,要求古诗教学体现其新理念和新方法,从具体感知、激活想象、触发情感等三方面入手,正确把握语文教学乃至古诗教学的特点. 相似文献
983.
汪广华 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(4):4-6
文章从德育的内在逻辑的分析入手,对当前的高校德育工作实效性欠缺的现状进行逻辑上的解读,从德育教育的“知道———内化———体道”的关系中,对当前的德育工作从现实和理念层面的分析中,寻求实现德育实效性的有效途径。 相似文献
984.
论职业教育与企业的相互参与 总被引：11，自引：1，他引：11
职业教育与企业在人才培养目标上的一致性及他们各自的特有优势,决定了他们可以而且必须相互参与.这一相互参与、渗透应当贯穿于人才培养目标的制定、课程建设、教学过程之中,要通过政府宏观调控、校企之间相互沟通、行业协会居中协调等措施来保证其落实. 相似文献
985.
关于高等职业教育师资队伍建设的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
李苏伦 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(4):39-40
高等职业教育师资队伍建设应以终身教育理论为指导思想，以实现高职教育的高层次性和职业性为目标，建立开放的高职教育师资管理体制。 相似文献
986.
中外高校行政管理专业本科教育课程设置比较 总被引：5，自引：0，他引：5
国内外普通高校行政管理专业专科教育课程设置存在明显的差异，如何合理地构造适应社会变革和发展需要的课程体系，是关系到本学科发展的活力和生命力的重大问题，本文试通过中外普通高校行政管理专业本科教育课程设置比较，从中得出一些启示。 相似文献
987.
本探讨了当今教育喀革的进展现状中存在的问题，就实变函数论的定位讨论其课程建设改革中的一些问题． 相似文献
988.
989.
以大学体育教育为研究对象,以其教育改革为研究目标,介绍大学体育教育以及当前大学生的健康水平,分别从微观和宏观两个角度对中国大学体育教育改革现状进行分析和思考,根据目前体育教育改革中存在的问题提出大学体育教育改革的对策。研究发现,树立"健康教育"的大学体育教育核心理念、构建多样化、开放式的体育教育模式、确立大学体育教育目标并合理设计、设置大学体育课程体系、不断提升大学体育教师的整体水平、加快大学生综合素质发展有利于我国大学体育教育改革目标的实现。 相似文献
990.
晚清民间教育在官学教育改革的积极影响下,通过书院改学堂、私塾改良等措施,开始了自身的近代化历程。 相似文献