日本对外直接投资的产业流向启示     

何建明 《湖南城市学院学报》2005,26(3):86-88

日本先保证国内资源、能源的稳定供应,对相关的产业部门进行投资,再从比较优势的行业依次对外进行扩散,使本国的“边际产业”依次向外转移。“日本式”的这种产业流向在当前我国实施QDII制度条件下对外投资的产业选择有着重要的启示。  相似文献   

喷锚支护在高层建筑深基坑支护中的应用     

李春霞  郭栋 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(1):40-41,44

高层建筑深基坑开挖过程中边坡稳定不容易保证,喷锚支护体系是将锚杆与滑裂面以外土体连成一个整体,再通过外拉系统与深基坑边坡组成一个整体受力体,承受主动土压力,利用土层的锚固力,维持被锚固体(边坡)的稳定,从而使得开挖的基坑获得广阔的空间。  相似文献   

我国信贷传导渠道受阻的原因分析及对策建议     

冯友钊  李伟 《荆州师范学院学报》2005,28(3):73-76

造成信贷传导渠道日趋萎缩的主要原因有二：一是巨大存差的存在；二是资金分布的结构性矛盾。要从根本上解决该问题，政府相关部门、中央银行和商业银行应相互协调，促使信贷传导渠道的疏通。  相似文献   

高校扩招对我国居民收入分配差距的影响研究——基于1999—2018年省际面板数据的实证分析     

范晓婷  陈昕爽  张宁 《高校教育管理》2020,(3):73-82,103

本研究围绕高校扩招对居民收入分配差距的影响进行实证研究,选取1999—2018年我国31个省份(不含我国港、澳、台地区)的面板数据进行门槛回归估计。本研究发现,样本期间内高校扩招对于缩小收入分配差距具有显著作用,且表现出鲜明的门槛特征。高校扩招对收入分配差距的影响还存在经济门槛效应和技术门槛效应:经济发展水平越高,高校扩招缩小收入分配差距的作用越强;随着技术水平的提升,高校扩招缩小收入分配差距的作用先增强后减弱。据此,为更好地推动高等教育与社会经济发展,发挥高等教育人力资本促进居民收入分配公平的作用,我国可以实施因地制宜的分地区高校扩招政策;强化经济发达地区对经济欠发达地区的带动作用;加快培养高层次应用型人才以适应技术进步对高层次人才的需求。  相似文献   

半挂车轴荷分配优化设计     

叶波  郑强 《十堰职业技术学院学报》2004,17(2):56-57,62

结合实际设计工作，总结出半挂车轴荷分配的一种优化设计方法，并建立起相应的数学模型。  相似文献   

指数分布下加速寿命试验的统计分析     

康会光  崔群发 《安阳工学院学报》2007,(6):89-91

在产品寿命服从双参数指数分布的情形下,研究定数截尾恒加速寿命试验的可靠性统计分析问题,给出了正常应力水平下产品可靠性指标的估计方法.  相似文献   

敦煌古籍流失及其整理的研究     

郑惠珍 《茂名学院学报》2002,12(2):30-34

在对敦煌古籍流失进行简述的基础上，着重论述了它的历史价值及其分布现状，并对近百年来的敦煌古籍的收集整理成果作了概括和总结。  相似文献   

复杂铜精矿低温热压萃取工艺的研究     

杨海贤 《莆田学院学报》2006,13(5):58-61

通过对铜精矿进行低温热压氧化提取铜、铁的萃取工艺研究,探讨了初始酸浓度、浸出温度、浸出时间等工艺参数对铜、铁浸出率的影响。结果表明:最佳浸出温度为110—130℃;随着初始酸度和氧分压提高、NaC1浓度增加、反应时间延长可以提高铜的浸出率。当氧气分压0.45MPa,浸出温度110℃,浸出时间4h,NaC1初始浓度为40g/L,H2SO4初始浓度为110g/L,液固比5:1,搅拌速度750r/min时,Cu的浸出率可达98%。  相似文献   

关于收入差距及其调节的几个认识问题     

易培强 《广播电视大学学报》2006,(1):104-107

为了加强对我国收入差距的有效调节,必须明辨以下问题:怎样估量和对待当前我国收入差距;怎样认识和把握公平与效率的关系;怎样理解初次分配与再分配的调节功能。  相似文献   

Discovering the Laws of Sampling     

Keith Rennolls  Michael Massay 《Teaching Statistics》1991,13(3):71-73

That the sample mean and variance are “good” estimates of the corresponding population parameters is easily accepted as “obvious” by students, but the concept of standard error of the mean is often found to be quite a hurdle. That this standard error decreases inversely as the square-root of the sample size, and the mysterious appearance of the Normal distribution, are often taken as magical and incomprehensible effects, and non-mathematical students can often be turned away from further understanding. This article describes a program which provides an experimental framework in which the student can rapidly develop an intuition for the basic properties of sampling.  相似文献