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71.
徐崇贤 《宁波大学学报(教育科学版)》2023,(1):111-118
我国高校办学经费历来以政府财政拨款为主,难以有效解决教育经费短缺问题。社会捐赠作为办学经费有益补充,我国高校社会捐赠主要有校友捐赠、企业捐赠、财团捐赠、乡贤捐赠、网络众筹等多种类型,社会捐赠为缓解国家财政经费投入压力提供了重要资金支持,但高校社会捐赠事业缺乏相关政策支撑与专业管理制度,高校自身普遍缺乏吸引力等状况很大程度上影响了高校社会捐赠的持续良性发展。为此,完善捐赠配套政策和外部政策激励、强化筹资运行保障、推动文化环境建设以及提升自身办学声誉是新时期高校社会捐赠高质量发展的重要策略。 相似文献
72.
抗日战争时期,中国共产党以《解放日报》的创办和改版为实践基础,总结了党报工作的丰富经验,明确提出党报要充分发挥群众性、战斗性和组织性的作用,发展了中国化的马克思主义党报理论。 相似文献
73.
篮球移动进攻法浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
张杰 《成都体育学院学报》1996,(1)
移动进攻法,是现代篮球运动员最先进的进攻战术。它以灵活机动、多变地对付各种防守形式,其攻击效果正被篮球界所公认和运用。对移动进攻法的基本概念、战术特点作了扼要论述,并对组织该战术方法、要点提出建议。 相似文献
74.
Flex技术及其在毕业生赠书系统中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
基于Flex技术实现清华大学图书馆毕业生赠书系统的数据统计功能,并且与其他技术解决方案如OWC控件和Silverlight等进行对比分析,阐述使用Flex技术的原因。 相似文献
75.
王建华 《深圳职业技术学院学报》2007,6(1):80-84
在经济全球化的今天,伴随着新自由主义以及新公共管理思潮的盛行,传统的高等教育管理已经面临挑战,以市场为导向的管理对于高等教育的发展日益重要。借鉴西方发达国家高等教育管理的成功经验,论文主要从市场营销、投资管理和筹款管理三个方面对于目前大学管理中这种新取向进行了初步探讨。论文认为,随着高等教育领域生源竞争以及资金竞争的进一步加剧,我国大学也必须注意借鉴其他非营利组织在市场营销、投资管理与筹款管理方面的有益经验,重构我国现有的高等教育管理体制。 相似文献
76.
晚清新政时期,教科书成为教育行政机构最重要的致力对象,教育行政机构对教科书的传播,主要致力于编撰审定及推广两个方面。从体操类教科书的编撰审定来看,中央之图书司、地方之图书科及官书局为重要机构,官方出版排印及审定了系列体操类教科书;从体操类教科书的推广来看,主要有以下四个层次:视学系统发挥最为重要的作用;各地的教育会亦有检查及推广教科书的职责;官书局除了编译教材之外,还负责教材的采购推广;第四、私塾改良会及相关机构亦致力于推广教科书。 相似文献
77.
尹金凤 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(1):13-15
目前中国公益募捐活动宣传中存在着宣传对象面狭窄、宣传代言人单一、宣传技巧呆板等问题。文章针对以上三个问题提出改进的建议,并运用新闻传播学、受众心理学及社会学、伦理学的相关理论论证所提建议的可行性。 相似文献
78.
检察机关人民监督员制度的试点工作取得了较大的成效,也存在着问题和不足。2010年新规定使人民监督员的选任更加体现人民代表性,选任程序更加规范,监督程序更加科学合理。建议上级检察机关选任人民监督员和组织案件监督坚持统一性与地方性相结合,切实落实检察机关人民监督员办事机构的职能,加强与检察机关内部检务监察的协调,对原"五种情形"的监督程序要进一步完善,努力扩大人民监督员工作的范围,提高人民监督员的履职能力。 相似文献
79.
我国高等教育经费结构现状与高校社会捐赠 总被引:2,自引:0,他引:2
"穷国办大教育",是我国发展教育事业所面临的最大挑战,对于高等教育的发展来说,经费短缺是各高校不得不面临的重大问题。教育经费是高等教育事业发展的基础和保障,在国家财政拨款不能显著增加的情况下,高校要依靠自身的条件和努力去拓宽资金筹措渠道,实现高等教育经费的多元化筹资。社会捐赠作为一项公益事业,是高校筹集资金的重要渠道之一。当前我国高校社会捐赠面临总体捐赠力度不够、募捐渠道单一化等困境,高校应该对此予以高度重视,在认真借鉴和学习西方高校成功开展社会募捐的经验的同时,结合本校实际采取相关措施,积极吸引社会捐赠,从而推动我国的高等教育事业不断发展壮大。 相似文献
80.
Sophie E. Fourniquet Kaylin J. Beiter Jason C. Mussell 《Anatomical sciences education》2019,12(4):407-416
Benefits from the use of cadavers in anatomical education are well described. Historically, human embryos and fetal cadavers were used in anatomy education to understand development and congenital malformations. Recently, three-dimensional printed models produced from archival fetal specimens, and online repositories of images from archival collections of embryos and fetuses, have been used as an educational tool in human development courses. Given that the archival specimens were likely obtained prior to the era of informed consent, this raises questions about their appropriate and ethical use. Because some institutions in the United States retain archival collections of embryonic and fetal specimens that were once used as educational tools, their existence and utility require frequent reexamination against contemporary ethical frameworks to guide appropriate use or utilization. Four ethical rationales for uses of these collections are examined, including destruction, indefinite storage, use in research, and use in health professions education. Guidelines for the use of archival collections of human embryos and fetuses are presented. Indefinite storage and use in health professions education are supported, while use in research is also permitted, however, such use is limited and dependent on circumstance and purpose. The development of current digital repositories and three-dimensionally printed models based on archival collections that were collected without informed consent, or those promoting commercial opportunity, are not supported. New embryonic and fetal donations obtained with informed consent should include reference to potential uses with new technology and virtual, genetic, or imaging applications. 相似文献