论列宁民族自决权思想形成的历史背景、思想内涵与实践     

李技文 《凯里学院学报》2009,27(2):9-12

“民族自决权”是人类社会共同的思想文化成果。在19世纪末20世纪初,伟大的无产阶级革命导师列宁曾对“民族自决权”做过精辟的阐述,并形成了自己的思想理论体系。文章通过对列宁涉及“民族自决权”的著作及其相关的文献进行研究,分别就列宁民族自决权思想形成的历史背景、思想内涵与实践应用等方面进行了详细的论述。  相似文献   

中国房地产发展前景与应对策略     

吴建业 《闽西职业技术学院学报》2009,11(2):14-17

从当前我国房地产市场呈现量价齐跌的态势,预测我国房地产市场2009年的形势更加不容乐观,到2010年房地产周期将随经济周期重新进入上升周期.房地产企业应从在房地产周期准确判断的基础上,进行反周期投资;把握市场热点,研究市场低迷时依旧热销的楼盘;保持相对稳健的财务策略,融资渠道多元化;根据区域房地产周期的差别进行开发项目布局;用宏观经济周期判断房地产周期多个方面的应对策略.  相似文献   

通过多元化招生实现教育公平     

刘练军 《教育与考试》2009,(6)

受高等教育权能否获得平等保护对于受教育权之实然至关重要。部属院校在各省区的招生名额应按各省区考生人数多少分配,以保障各省区考生受高等教育权平等。同时,为了实质平等,对少数民族考生应实行差别原则。自主招生在当下应该控制在一定范围之内,以保障农村考生的利益。总之,多元化招生是实现教育公平的必由之路。  相似文献   

论我国高校师生权利救济缺陷及其制度建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

沈月娣 《高等教育研究》2009,(3)

我国现有的高校师生权利救济途径狭窄,缺乏相应的法律规范,导致师生的许多切身利益得不到法律保障,私力救济现象越来越普遍,高校冲突日益凸现。建立和完善我国高校师生权利救济制度,应从权利救济机构、纠纷处理程序以及纠纷调处手段的法定化和规范化入手。  相似文献   

论迁徙自由权     

刘静 《四川教育学院学报》2009,25(9):21-22,25

公民的迁徙自由权又称迁徙权,是基本人权中的一项重要内容。我国的宪法中并没有规定公民的迁徙权,并且我国现行的户籍制度限制了公民迁徙自由权的实现,因此有必要将迁徙自由权纳入到我国的法律保障范围内,完善我国的基本人权保护体系。  相似文献   

康德的宪法公民社会     

唐桂明 《天水师范学院学报》2012,32(3):37-42

在康德看来,一切自然状态都是需要进入公民状态的,人类只有进入伦理和律法的公民共同体,才可能真正谈得上尊严和价值。宪法公民社会是包含国家共同体和自由国家联盟共同体在内的法权体系,是康德所要构建的律法的—公民共同体。宪法公民社会体现出几方面的主要特征：权利概念是宪法公民社会的基本内涵;建立在道德原则基础之上的律法正义原则是宪法公民社会构建的基本原则;而共和制、代议制和自由言论则是宪法公民社会的主要制度性特征;彻底消除战争、实现永久和平则是宪法公民社会的终极目标。宪法公民社会是人类实现善德与幸福统一的至善——＂上帝的国＂在地上的实现。  相似文献   

行政决策听证的理性论辩特征及程序要求——基于商谈理论的视角     

薛冰  岳成浩 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(4):84-89

重大行政决策的听证主要包括政策类、规划类和项目类听证。它们的共同特征在于,以理性论辩的方式确认体现公共利益的公共目标,以此限制行政决策权的恣意。在听证程序设计中,需将理性论辩的要求渗透到相应的程序规定中,即,有利于广泛参与的程序准入规定;有利于充分论辩的程序权利规定;有利于认真反思的程序角色规定;有利于结论自治的程序终结规定。  相似文献   

微博实名制及其推进社会诚信的作用     

孙力舟 《保定学院学报》2012,(2):28-32

微博已经成为中国人交朋结友和发表意见的重要平台,同时也存在谣言泛滥等诸多负面现象。2011年底到2012年初,微博实名制在北京市开始全面推行,采取了"后台实名、前台自愿"的方式。微博实名制的采取,对于规范社交网络上机构和个人的言论,增强社会诚信,具有一定的积极意义。  相似文献   

教师专业申诉权研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

曲中林 《教师教育研究》2009,21(6)

教师专业申诉权体现了教师专业的自律性,是教师的工作权、职业权,涉及专业责任和法律责任两个方面。教师专业申诉权在《教师法》中概括的并不全面,学界也缺乏相关的研究,因此如何保障教师专业申诉权值得探讨。  相似文献   

职业教育对公民平等权的保障     

左超  饶异伦 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(3):25-28

平等是人类数千年来为之奋斗的目标之一.21世纪的今天,平等权已成为了公民的一项基本权利.受教育权是平等权的重要内容之一,而教育则是保障平等权的重要手段之一.相应的,职业教育对公民平等权的保障也起着重要的作用.职业教育是保障公民平等受教育权的重要手段,是保障公民平等劳动就业权的重要手段,还是保障公民平等获酬权的重要手段.  相似文献