我国优秀青年男子篮球运动员体能评价指标体系的研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

李成梁  马毅 《沈阳体育学院学报》2006,25(5):98-100

以《运动训练学》对体能结构的认识为理论依据,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、体育测量法、数理统计等方法,从众多指标中筛选出10项指标作为优秀青年男子篮球运动员体能评价指标,对我国优秀青年男子篮球运动员体能评价具有实用价值,为教练员科学规划运动员的体能训练提供依据,并为篮球项目选材提供参考。  相似文献   

对乒乓球运动员采用直板反胶打法可行性的初步探讨     

侯力 《搏击·武术科学》2006,3(6):70-71

根据直拍反胶在旋转、速度、节奏与横拍相比呈反差大、台内相对速度快的性能。在“百花齐放、以我为主、采诸家之长、走自己的路。”这一技术发展政策理念的指导下,文章查阅了有关的资料,走访了数位乒乓球专家,借鉴并听取了他们宝贵的意见。并参照2004雅典奥运会,对直拍反胶技术打法在运动员中的优势和弱点作为论文选题,进行了初步探讨。  相似文献   

9人制排球纳入中学体育"校本课程"的可行性分析     

骆冰  王红英 《上海体育学院学报》2006,30(4):92-94

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对9人制排球纳入海南省中学体育“校本课程”的可行性进行分析。认为:9人制排球对运动员的技战术要求不高,具有易参与、易掌握、观赏性强、群众基础好等特点;不同群体对9人制排球纳入课堂教学的认可度较高,将其纳入中学体育“校本课程”具有可行性。  相似文献   

远距离单手肩上投篮训练方法探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

李国立 《体育学刊》2005,12(4):113-114

讨论影响投篮命中率有7个因素:手法、瞄准的方向、球的旋转、抛物线、协调性、判断反应和心理因素,并提出提高远距离投篮命中率的训练方法.  相似文献   

论"三个代表"重要思想的历史地位     

戴承欢 《泰州职业技术学院学报》2005,5(5):25-27,55

"三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是全党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想.  相似文献   

The Development of Library and Information Profession in the Chinese Academy of Sciences     

Meng GuangjunWang Bing 《图书情报工作》1996,(1)

1　Introduction　　Overthepast45years(1950～1995),undertheleadershipoftheChineseAcademyofSciences(CAS),andinacommoneffortofthestaffmembers,thelibraryandinformationsystemofCAShasbecomeasys-temwithmulti-disciplines,multi-levelsandmulti-functions.Thesystemi…  相似文献   

市场经济对体育法制化之规定的思考     

于善旭 《山东体育学院学报》1995,(1)

不同的社会经济形态和经济运行方式，对体育的调整方式与管理模式起着重要的制约作用。以市场为取向的体育改革，会出现多元化体育主体的自主交往，要求建立各种类型的体育市场，还应由国家进行宏观调控，这都必须以体育的法制化为条件。为此需要以转变思想观念、建构法规体系、，加强队伍建设、保证有效实施等方面入手，建立与市场经济有机契合的体育法制系统。  相似文献   

北京体育大学本科课程设置的现状   总被引：11，自引：4，他引：7  

王凯珍  潘永芝  牛乾元 《北京体育大学学报》1995,(3)

对北京体育大学本科6个专业的课程总量、课程结构和学分比例、课程分量和课程层次等现状进行了调查和分析，提出了我校本科课程设置的改革建议。  相似文献   

关于编辑学一些问题的初步探索     

朱振全 《编辑学报》1989,(2)

编辑学是发展于多学科之间的边缘科学,是关于语意信息的获取、选择和加工的信息科学。本文着重就以下几个方面进行探索:a.从信息论之信源、信道、信宿,信息的负熵原理,信息的有效性探讨编辑学的信息科学原理;b.文稿系统观,从系统的整体性及部分与整体的关系,内部的相干性,目的性,层次性等讨论文稿及编辑加工;c.“悖论”是用于编辑鉴别的内容之一。  相似文献   

“图书馆学概论”课程思政元素体系构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

金胜勇  吴彰丽  刘培硕 《图书情报工作》2022,66(6):51-59

[目的/意义] 在课程思政教育改革背景下,构建"图书馆学概论"课程思政元素体系,能够进一步提升图书馆学课程德育价值,将立德树人根本任务落到实处。[方法/过程] 采用内容分析法和访谈法获取"图书馆学概论"课程中蕴含思政内容的数据资料,借助NVivo12软件对数据资料进行编码和分析,提炼"图书馆学概论"课程思政元素。对初步研究结果进行两次专家访谈,基于专家意见构建"图书馆学概论"课程思政元素体系。[结果/结论] "图书馆学概论"课程思政元素体系主要包括理想信念、品德修养、专业精神、个人发展4个一级元素,政治认同、国家认同等15个二级元素,以及道路认同、理论认同等35个三级元素。  相似文献