全文获取类型
| 收费全文 | 26559篇 |
| 免费 | 290篇 |
| 国内免费 | 660篇 |
专业分类
| 教育 | 15886篇 |
| 科学研究 | 3299篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 2395篇 |
| 综合类 | 1226篇 |
| 信息传播 | 4697篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 46篇 |
| 2022年 | 194篇 |
| 2021年 | 323篇 |
| 2020年 | 449篇 |
| 2019年 | 384篇 |
| 2018年 | 411篇 |
| 2017年 | 450篇 |
| 2016年 | 510篇 |
| 2015年 | 802篇 |
| 2014年 | 2039篇 |
| 2013年 | 1778篇 |
| 2012年 | 2554篇 |
| 2011年 | 2656篇 |
| 2010年 | 1797篇 |
| 2009年 | 1723篇 |
| 2008年 | 1939篇 |
| 2007年 | 2347篇 |
| 2006年 | 2063篇 |
| 2005年 | 1573篇 |
| 2004年 | 1136篇 |
| 2003年 | 900篇 |
| 2002年 | 583篇 |
| 2001年 | 429篇 |
| 2000年 | 209篇 |
| 1999年 | 66篇 |
| 1998年 | 42篇 |
| 1997年 | 22篇 |
| 1996年 | 9篇 |
| 1995年 | 14篇 |
| 1994年 | 11篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 15篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1977年 | 5篇 |
| 1976年 | 3篇 |
| 1957年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
71.
浅论21世纪高校图书馆的管理 总被引：16，自引：1，他引：15
从未来的角度论述高校图书馆的管理方向，在世纪之交时，用新的眼光、新的思维去思考：高校图书馆的管理体制的变革及其趋势。 相似文献
72.
浅议高校系资料室的存与舍 总被引：13，自引：1，他引：12
论述了保留或撤消系消系资料室的理由。提出对系资料的存舍不能盲从，存舍的最终目的是为了高校的文献资源最大限度地发挥作用。笔者认为，综合性大学比较适合总馆（学校信息中心）－－学科文献中心的模式，并提出办好这种模式应注意解决的问题。 相似文献
73.
74.
针对武汉市高校体育的开展形式、现状,对健身街舞在武汉高校中的开展前景作了较详细的调查、分析.结果表明:街舞进入高校体育是大势所趋;高校推广街舞,有益于提高大学生的艺术修养和审美情趣;街舞纳入高校体育,符合教学改革的方向,合乎学校体育向终生体育、健身体育、娱乐体育和大众体育发展的趋势. 相似文献
75.
朱应明 《体育成人教育学刊》2005,21(5):74-75
高校体育资源丰富,地方体育人口众多,实现高校体育与地方体育相结合,能实现地区性体育一体化和体育资源优势互补,使物尽其用、人尽其能、相互促进、共同发展. 相似文献
76.
身体语言教学法在高校体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
从教育心理学及身体语言学的角度，阐明了身体语言教学法与高校体育教学之间的内在联系，着重从高校体育教学的角度分析了当前身体语言教学法在体育教学中运用应注意的问题，并提出了关于高校体育教师如何运用身体语言教学法进行教学工作的建议。 相似文献
77.
郑燕 《体育成人教育学刊》2005,21(3):48-49
运用献资料法、访谈法和问卷调查法，对厦门市各高校在校生的课余体育锻炼现状进行了调查．分析了影响其锻炼的因素，并提出了对策和建议。 相似文献
78.
高校科研信息保障体系是高校科研辅助支持系统的重要组成部分。对高校教学人员科研工作的顺利开展，起着重要的保障作用。对其构成等方面进行研究，以确保科研信息保障体系作用的发挥。 相似文献
79.
张丽妮 《铜仁职业技术学院学报》2006,(4)
随着社会主义市场经济的逐步发展,我国普通高等学校招生、就业制度改革的逐步深化。另一方面,由于市场经济的运作过程中有些国有企业加大改革力度,下岗职工增多,以及农村经济发展滞后、不平衡等原因,高校贫困生迅速增多,并形成了一个特殊群体。贫困生问题日渐突出,这对和谐社会构建带来一定的负面影响。因此对贫困生进行良好的心理辅导,是构建和谐社会必不可少的一项工作。 相似文献
80.
大学素质教育与学生主体性培养 总被引：2，自引：0，他引：2
肖爱晶 《唐山职业技术学院学报》2006,4(2):33-35
素质教育是当前教育界的热门话题．而主体性培养又是素质教育的一个重要特征。本文试从教育观念、教学活动、管理工作以及教师素质等方面论述大学素质教育过程中学生主体性培养的问题。 相似文献