互联网时代的农企如何转型升级     

夏青 《华夏星火》2014,(8):32-36

在当下互联网时代的中国,各行各业中的新商业力量生机勃勃,新商业革命润物无声.农业企业亦不可能置身世外,转型已是时代潮流,而不是以个人意志为转移.  相似文献   

党员的学习与学习型党组织的建设     

牛荡平 《科学中国人》2014,(24)

<正>党员的学习是提高党性修养加强党性的最有效途径,通过学习来净化思想加强党员个人的思想道德建设,在党组织的基层建设中学习是非常重要的,关系到每个党员能否发挥党员的模范作用的基本条件。党员的学习效好与坏与学习型党组织的建设是密不可分的。1研究背景1.1概念界定国外学者对学习型组织探索较最早,学习型组织是在应企业组织和管理方式观念更新与变革的条件下催生的概念,较为经典的是麻省理工学院彼得·圣吉教授。他认为,"在日常用语上,学习  相似文献   

关于高校辅导员“爱心服务”工作方法的几点思考     

程义红 《内江科技》2014,(5):32

<正>高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员要有责任心,做大学生学习、成长规划的引路员;辅导员要有真诚心,做大学生思想、心理问题的咨询员;辅导员要有奉献心,做大学生自我管理的指导员。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,主要职能是教育与管理。21世纪以来,一些非主流的、多元化的因素冲击着思想尚未完全定型的大学生,影响着他们的世界  相似文献   

别让拖延杀死时间     

王硕 《金秋科苑》2014,(4):57-59

总是要等到最后一刻,才想起工作一点都没有做;总是要等到考试之前,才发现该念的书都没有念……如今,许多人在动情地感叹＂时间都去哪了＂时,却不知不觉掉进了＂拖延症＂的怪圈。拖延来了别惊慌明明知道还有一堆工作没有做,但却打开电脑刷微博;明明有一周时间做计划,却一定要耗到最后一刻才开始动手……生活中,面对许多该做的事情,有些人总是选择先发发呆,聊聊天,擦擦地,洗洗碗……直到最后一刻他们才会深深自责：我们都有拖延症!  相似文献   

中国仪器仪表学会     

《科协论坛》2014,(7):F0003-F0003

<正>学会概况:中国仪器仪表学会(China Instrument and Control Society,简称CIS),是中国仪器仪表与测量控制领域的科学技术工作者自愿组成并依法登记成立的学术性、公益性、非营利性社团法人。中国仪器仪表学会成立于1979年3月29日,目前拥有个人会员40 000余名,其中高级会员2000名,单位会员1500余个;下属分支机构、地方学会50个,联系指导地方学会29个,主办7种仪器仪表及测量控制学术、技术类期刊。中国仪器仪表学会先后与21个国家和地区的相关专业组织正式建立了双边及多边友好关系。  相似文献   

中国心理学会     

《科协论坛》2014,(6):F0003-F0003

<正>中国心理学会是由中国心理学工作者组成的公益性、学术性社会团体,是中国科学技术协会的组成部分。学会为中国科学技术协会和中国科学院的共建学会之一,秘书处位处中科院心理所。学会创建于1921年,是我国现有的全国性学会中最早成立的学术组织之一,现有个人会员近9000人,其中包括研究生会员  相似文献   

云计算环境下的个人数字图书馆     

章健 《内蒙古科技与经济》2014,(3):74+79-74,79

介绍了个人数字图书馆的定义,对基于网络服务器的和基于本地个人计算机的两种建立模式的个人数字图书的作用,分别进行了综述。分析了云计算对个人数字图书馆发展的推动作用,总结了云计算在个人数字图书馆发展方面的挑战性问题,给出了对个人数字图书馆的发展展望。  相似文献   

初创小微型企业员工多样性与个人创新行为——一项跨层次的实证研究     

邓渝  范莉莉 《科学学与科学技术管理》2014,(1)

以初创阶段的小微型科技企业为研究对象,探讨了企业层次的变量——企业员工异质性与个体层次的变量——感知信息差异对个人创新行为的影响及其作用机制。基于481份员工调查问卷的跨层次分析表明,感知信息差异对个人创新行为有显著的正向影响;企业员工异质性程度与个人创新行为显著正相关;企业员工异质性在感知信息差异与个人创新行为的关系中起到正向的跨层次调节作用。最后,探讨了研究结论的意义、局限性和未来研究方向。  相似文献   

组织中个人知识是如何生成与创新的——基于知识整体论的视角     

单许昌  杨百寅 《科学学与科学技术管理》2014,(12)

组织中个人知识生成与创新是组织获取竞争力的关键。理性论与经验论对立成为传统西方知识论的特色,基于此之上的个人知识创新理论关注隐性知识与显性知识以及二者互相转换形成螺旋上升过程,忽视了由人的情感与自由等驱动的活性知识,同时也忽略了情感在知识转换过程中的地位。从知识整体论角度出发,提出了组织中个人知识的生成与创新路径,以及个人知识互相转换的九大模式,从而揭示了组织中个体知识创新的推动力。  相似文献   

幼儿园管理的缺失与对策     

曾希平 《知识窗》2014,(11):16

近年来,幼儿园“虐童”事件屡屡发生。如幼儿园女教师拎起幼儿的耳朵,双脚离地的幼儿惊恐地放声痛哭;给多嘴的幼儿嘴上贴上胶带;向做不出算术题的幼儿扇七十多个耳光……这样的画面,在很长一段时间里仍震慑着我们的心魂。到底还有多少“虐童”事件没有被曝光,“虐童”只是个别现象,还是普遍现象,自己的孩子是否曾在、已经在,或者将在“药儿园”上学等,都成为家长极为关注的问题,而答案我们却不得而知。出现“虐童”事件的  相似文献