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11.
当前,随着彩色桌面出版系统的应用日趋普及.人们运用各种图像处理软件对图像进行阶调调节。彩色图像的阶调复制似乎可以很轻松的完成,然而实际情况并非如此。由于印刷复制品的密度范围一般比原稿要小,所以在复制后必然会使原稿的阶调被大大地压缩。而彩色显示屏所显示的图像亮度范围大.相应的阶调压缩量较小,不易被觉察。但当图像的阶调被限制在较小的反映原稿亮度变化的印刷密度范围内时,这种压缩的比例就会被放大,从而使彩色显示屏和印刷品再现图像所产生的视觉感受产生很大的差异。因此,图像阶调的调节决不能仅仅依靠观察彩色显示屏的显示效果,而是必须细致、充分地分析原稿阶调再现的重点以及原稿所表现的内容与主题,在此基础上对阶调复制曲线进行调整。 相似文献
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印刷色彩管理的概念已经谈论了很久,但直到最近几年才在很少的生产企业中实现.多数印刷企业只能实现其中的一部分(主要是数码打样)。真正能够在生产中应用的屏幕软打样、印刷机色彩管理,及将整个作业流程贯穿起来的色彩管理等还无法让使用者满意。为什么会这样?难道印刷系统下的色彩管理理论有问题?答案是谁都没有错.只是由于色彩管理太复杂,或者是我们对它的期望值太高。色彩管理不是简单的购买几套软件、几台设备就能实现的,它至少包括下列的几大部分: 相似文献
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针对职业学院的学生学习《图像处理技术》课程,设计了9个不同工作场景,探讨如何促进学生职业能力的培养。 相似文献
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傅师伟 《泉州师范学院学报》2004,22(6):39-44
分析现有几种凸轮升程误差测量方法的优、缺点后,提出一种基于图像处理的凸轮升程误差的非接触式测量新方法.理论分析和比较实验结果表明,该测量方法简便易行,测量精度较高,具有一定的应用价值. 相似文献
19.
谈多媒体技术在教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
多媒体技术作为信息传播的一体化,它把比较成熟的图像处理技术、视频处理技术、声音处理技术以及三维动画技术等视听信息都集中到了计算机平台上,因此它能开阔学生的视野,化静为动,化无形为有形,为教学带来了活力。它的声情并茂、图文兼顾,是其它任何手段都无法比拟的。 相似文献
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本文介绍了柔性装配教学系统的研制,说明了柔性装配系统的控制理论的运用,给出了柔性装配教学系统的设计方法。本系统用于学生的实训教学,除了柔性装配教学之外,还能够在各个方面对学生进行单项教学与试验。 相似文献