全文获取类型
| 收费全文 | 746279篇 |
| 免费 | 661篇 |
| 国内免费 | 2551篇 |
专业分类
| 教育 | 672861篇 |
| 科学研究 | 27479篇 |
| 各国文化 | 201篇 |
| 体育 | 17181篇 |
| 综合类 | 15523篇 |
| 文化理论 | 1421篇 |
| 信息传播 | 14825篇 |
出版年
| 2024年 | 1310篇 |
| 2023年 | 5227篇 |
| 2022年 | 6029篇 |
| 2021年 | 6694篇 |
| 2020年 | 7286篇 |
| 2019年 | 8807篇 |
| 2018年 | 4473篇 |
| 2017年 | 8580篇 |
| 2016年 | 12673篇 |
| 2015年 | 19881篇 |
| 2014年 | 58328篇 |
| 2013年 | 62760篇 |
| 2012年 | 73581篇 |
| 2011年 | 82992篇 |
| 2010年 | 64285篇 |
| 2009年 | 58247篇 |
| 2008年 | 66362篇 |
| 2007年 | 45953篇 |
| 2006年 | 31816篇 |
| 2005年 | 31239篇 |
| 2004年 | 22298篇 |
| 2003年 | 18091篇 |
| 2002年 | 17216篇 |
| 2001年 | 14766篇 |
| 2000年 | 13459篇 |
| 1999年 | 2247篇 |
| 1998年 | 1471篇 |
| 1997年 | 929篇 |
| 1996年 | 630篇 |
| 1995年 | 436篇 |
| 1994年 | 426篇 |
| 1993年 | 267篇 |
| 1992年 | 223篇 |
| 1991年 | 126篇 |
| 1990年 | 124篇 |
| 1989年 | 147篇 |
| 1988年 | 18篇 |
| 1987年 | 18篇 |
| 1986年 | 21篇 |
| 1985年 | 15篇 |
| 1984年 | 11篇 |
| 1983年 | 14篇 |
| 1957年 | 6篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1950年 | 8篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
中小学教材的读者是谁?是正在学习成长且可塑性极强的青少年。因此,对教材的审定和编排,应该严谨,严谨,再严谨。同时我们不要以为这些教材都是名家名篇的就不敢去纠正其中的瑕疵。教材有瑕疵并不可怕,因为人(作者、编辑)不是神,只要是人做的事就不可能不出一点差错,哪怕是名人或伟人。况且语文新课标还要求我们培养学生质疑求真的品格。基于这些考量,作者斗胆把一些教材中的瑕疵指出来,与各位同仁探讨。 相似文献
73.
74.
75.
76.
孟小宇 《安徽教育学院学报》2002,20(4):89-90
对无生命名词作主语句的翻译从三个方面进行归纳和分析，目的在于使谳者遇到这类句子易于理解，不仅仅是从字面去思考，而是让读者了解说英语的人的思维习惯，通过句子的内涵意义达到用汉语准确地表达出来。 相似文献
77.
中国男排一攻实力探析 总被引：7，自引：0，他引：7
运用献资料法、录像分析法和比较法，对参加1998年世界锦标赛的中国队的一攻实力进行了评估，为提高中国男排的竞技水平提供参考。结果表明：目前中国男排的一攻实力弱于欧洲强队，其主要原因是中国男排队员在扣球的个人能力方面存在不足。 相似文献
78.
我国男子撑竿跳高运动现状及运动员专项能力模式训练的可行性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文运用文献资料法、逻辑分析法 ,对我国男子撑竿跳高运动发展状况进行研究 ,并从体能训练的角度对运动员专项能力模式训练的可行性进行了论证。 相似文献
79.
张美香 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):133-135
大学英语听说课被分成听力课和口语课后 ,多数教师感到口语课很难操作。笔者听了两年多外籍教师的口语课 ,深受启发。其教学内容、形式灵活多样 ,趣味性强。教师想尽办法调动学生的学习积极性和参与教学的热情 ,把学生深深地吸引到课堂上。他们的教法确实给口语课带来了生机 ,真正达到了让学生练习说英语的目的 ,提高了学生的口语能力 ,值得我们借鉴。 相似文献
80.
天水国有工业企业中存在的财务问题主要表现在资产内部结构不合理，所有者权益比重过低，产品销售成本过高等几个方面。天水国有工业企业应积极调整资产内部结构，实行企业产权多元化，增加所有者权益在资产总额中的所占比重，降低负债率，进一步提高企业资产增长能力；并在调整产品结构、拓展市场、增加产品销售收入的同时，严格控制产品销售成本，努力增加产品销售利润，提高企业收益增长能力。 相似文献