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991.
在重力场密闭于刚性容器中的气体密度随高度而减小,且气体的位能随温度而变化．利用密闭容器中的气体位能热循环可实现“热一功”转化过程,该循环有别于传统的卡诺循环（本文称其为“位能循环”）．进一步分析及总结出重力场中理想气体的位能热循环的熵变化计算方法． 相似文献
992.
介绍了两种分别引人遗传算法和免疫算法的盲源分离方法．通过仿真比较试验表明,两种算法对混叠信号的分离都有效,但基于免疫算法的分离效果都优于基于遗传算法的分离结果． 相似文献
993.
《课堂内外(小学版)》2009,(7):82-82
现在有许多垃圾无法循环利用,且难以清除,严重污染环境。为了给环境保护献一份力,我发明了一种“超级垃圾箱”。这种垃圾箱有一垃圾口．垃圾扔进去以后,电脑会自动分辨是可回收垃圾还是不可回收垃圾。如果是不可回收垃圾。就把它们分解成肥料：如果是可回收垃圾,会将它们“变”成各类可利用物资。 相似文献
994.
995.
本文对与免疫应答过程相关的三个典型问题进行探讨式解答。
1抗原如何激活B细胞B细胞的活化应该是有两条不同的途径,这与抗原种类及相应B细胞种类有关。TI抗原（主要为脂多糖、多糖）由B1细胞直接识别,不需要吞噬细胞的参与和T细胞的辅助,不产生记忆细胞,无再次免疫反应。 相似文献
996.
997.
教科书文本的权威性诠释使教师和学生都沦为客体。消解了其生命活力和创造性;教科书文本的主体性诠释克服了权威性诠释的弊病,但是理论上的缺陷使其在实践中面临着诸多问题。教科书文本诠释的“解释学循环”,从本体的层次上重视每一个个体的经验及其对文本的理解以及不同个体之间的对话．促进了每个个体的解放与和谐的共同体的建立,从而超越了权威性诠释和主体性诠释的困境。 相似文献
998.
999.
《生命活动的调节与免疫》是整个高中生物的重要内容,也是高考命题的热点内容之一,在高考二轮复习时,谈谈笔者的几点想法,以供参考,并敬请指正。
一、把握考点内容,弄清具体要求 进行专题复习,首先就应该把握此专题考点内容,弄清每个考点具体要求,在复习过程中才能做到有的放矢,详略得当。 相似文献
1000.
杨毅 《荆州师范学院学报》2009,(1):33-35,68
元代度脱剧在结构模式上具有一种圆转如环,循环往复的形式特征：“仙-凡-仙”。佛教和道教“转世”、“谪世”观念的深刻影响,是元代度脱剧循环结构模式产生的根本原因。这种影响主要体现在这样几方面：形成了度脱剧结构模式的循环性,赋予了度脱剧结构模式从世俗到神圣的意义指向,影响了度脱剧结构模式中的关目塑造。 相似文献