全文获取类型
| 收费全文 | 2566篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 11篇 |
专业分类
| 教育 | 2213篇 |
| 科学研究 | 91篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 154篇 |
| 综合类 | 49篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 67篇 |
出版年
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 9篇 |
| 2020年 | 9篇 |
| 2019年 | 14篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 13篇 |
| 2016年 | 33篇 |
| 2015年 | 31篇 |
| 2014年 | 154篇 |
| 2013年 | 199篇 |
| 2012年 | 253篇 |
| 2011年 | 286篇 |
| 2010年 | 228篇 |
| 2009年 | 231篇 |
| 2008年 | 265篇 |
| 2007年 | 168篇 |
| 2006年 | 147篇 |
| 2005年 | 133篇 |
| 2004年 | 70篇 |
| 2003年 | 57篇 |
| 2002年 | 89篇 |
| 2001年 | 66篇 |
| 2000年 | 63篇 |
| 1999年 | 11篇 |
| 1998年 | 13篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有2578条查询结果，搜索用时 296 毫秒
41.
根据教育实践，就青年学生心理素质教育的紧迫性、重要性，当前学生心理及成因，及教育措施等三个方面进行探讨，以期引起社会特别是教育界的关注和重视。 相似文献
42.
为适应新时期体育教学的发展需求，在体育教学中要重视学生的主体地位，加强师生间、学生间相互交流与合作，充分运用适合儿童生理和心理特点科学的教学方法和教学手段，改变传统的教学观念和思维方式，积极挖掘教学中的潜能，培养学生的创造性思维和创造能力，让每一位学生的智力、运动技能水平、身心健康得到发展。这是目前小学体育教学课程改革中值得共同探讨的一个问题，在教学的过程中我进行了以下的一些教学尝试。 相似文献
43.
少儿武术的教学与训练是一项长期的、艰巨的、科学性很强的工作.教师在教学与训练实践中,除了遵循一般教学与训练的原则外,还要根据少儿的生理、心理特点进行系统的、科学的训练,才能取得好的效果. 相似文献
44.
传媒艺术类高职院校大学生具有大学生群体的共同特征,同时也具有较为特殊的成长特点和心理发展规律.笔者以湖南大众传媒职业技术学院心理咨询室近几年接受咨询者的情况为依据,对传媒艺术类高职大学生的心理情况进行分析和探讨. 相似文献
45.
新形势下独立学院大学生就业心理特点与对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
分析当前独立学院大学生就业的心理特点,以及这些心理特点反映的问题及其表现,独立学院作为高等教育体系改革的新生产物其就业情况更加严峻,分析独立学院的大学生就业心理特点与心理障碍,及其如何树立正确的就业观,加强就业等方面的心理疏导与积极的就业对策. 相似文献
46.
马上又到九月了,九月是小班新生的入园时间。小班幼儿来自不同的家庭,自理能力和行为习惯各不相同,给班级日常管理工作增加了不少难度。小班教师必须调整心态,以积极的工作状态迎接新生。 相似文献
47.
近年来,高校学生的违纪现象不断发生,最大限度地减少学生违纪行为,是高校学生工作的重点.文章从分析音乐专业学生违纪的心理特点入手,探讨了造成这些违纪行为的原因以及减少学生违纪行为的对策. 相似文献
48.
张娜 《小作家选刊(小学)》2011,(11):244-244
个性是指一个人全部心理活动的总和,或者说是具有一定倾向性的子种心理特点或品质的独特结合。它包括人的需要、兴趣、性格、能力,还有自我意识等。幼儿个性是指幼儿在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的带有一定倾向性的个性心理特征的总和,是一个幼儿区别于其他幼儿的独特的精神面貌和心理特征。德国著名教育家弗里德里奇·福禄贝尔认为： 相似文献
49.
陈利霞 《小作家选刊(小学)》2011,(6):34-34
学习英语的最终目标是会在语言环境中正确使用英语,也就是形成综合语言运用能力。而提高这一能力就要求教师要关注每一个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。那么,该如何激发学生学习英语的兴趣呢？我认为,开展“情趣教学”,即根据小学生的生理心理特点,在教学活动中,设计大量有参与性的游戏与活动,让学生在游戏与活动中,获取知识,是激发学生兴趣的有效手段。开展“情趣教学”,可以从以下几方面进行： 相似文献
50.
如何激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为,作文命题一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。以下就“贴近学生心理特点”命题,激发学生写作兴趣,发表一点浅见。 相似文献