如何培养学生综合性学习的能力     

叶发志 《中国教育研究与创新》2005,2(7):51-52

纵观近年来的文综地理试题，基础知识越来越重视，主干内容越来越强调．学科内综合更加突出，能力要求逐年提高。那么，要让学生达到高考的能力要求，就必须要从高二开始全而提高学生的综合学习能力。  相似文献   

关于创建学习型机关的几点思考     

张志远 《继续教育与人事》2005,(10):9-9

创建学习型机关，就是创新学习理念、学习方式、学习机制，不断提高干部的理论政策水平、业务文化知识和工作实践能力，从而使机关建设与时俱进，充满活力。在创建学习型机关中也确实存在一些问题，概括起来有以下四个方面：一是事务主义、疏于学习。有少数同志走不出“工学矛盾”的误区，他们把大量的时间和精力花在迎来送往等各类应酬上，整日里忙得不见人影并乐此不疲，不能养成“工作学习化，学习工作化”的良好习惯。二是浅尝辄止、骄傲自满。  相似文献   

《余弦定理》教学设计     

《中国科教博览》2005,(5):34-35,15

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试论媒体从业人员的个人形象塑造     

贺杰 《对外大传播》2005,(2):40-41

笔者步入媒体行业15年来,曾在报纸、广播、电视等媒体从事过播音、主持、编辑、记者、制片、策划等工作。多年的工作实践让我深感媒体从业者个人形象塑造的重要性。由于媒体工作的公共传播特性,个人形象在一定程度上代表着所在媒体的公共形象。在如今媒体间竞争加剧,从业人数激增,强调品牌包装的新传媒时代,对从业者进行个人形象的培训、提升,已经成为打造媒体品牌形象的重要环节。形象塑造不同于形象设计,设计侧重于平面与包装,难以改变内在;塑造则是立体而有针对性的雕琢。笔者认为,一个外表得体、举止有度、谈吐不俗、气质高雅的个人形象必然会引人注目、受人敬重,作为兼具个性、理性与知性的媒体从业者,他们思想活跃,对社会公众有着极大的影响力和引导力。而一个人的文化水平、性格形成是由长期的教育与其生长环境所造就的,具有较大的稳定性,本文将从语言、仪态、着装、化妆、心态等方面进行探讨。  相似文献   

在生物实验教学中应注重对学生综合能力的培养     

杨淑英 《承德职业学院学报》2005,10(3):20

师范专科学校生物专业的毕业生,是初中生物课师资力量的主要来源.为更好地适应现代科技高速发展的需要,为培养大批科技人才作好基础性的准备工作,专科学校生物实验课就必须改变传统的教学方法和理念,既要传授学生最基础的科学知识,还要培养学生的创新思维能力;培养学生的科学研究方法;培养学生的科学研究兴趣.  相似文献   

松花江涨大水的垂钓方法     

陈东旭 《中国钓鱼》2006,(7):15-15

每逢松花江涨大水，江的水位急剧上涨，汹涌的江水顺江滚滚而下。“发大水有大鱼”，这时候松花江里的各种鱼特别多，而且个头也大，过去难见的野生鱼类和珍贵稀有鱼种也出现在松花江，这给松花江两岸的钓鱼人带来了机遇，也是对钓鱼人新的挑战。  相似文献   

应当纠正数学概念的"一名多义"现象     

侯维民  张永年 《高等理科教育》2006,(2):83-86,89

文章例举了代数学中三个“一名多义”的概念,剖析了由于这三个概念的“一名多义”现象导致的相关理论的混乱,呼吁应当纠正数学概念的“一名多义”现象。  相似文献   

农村幼教，凸显安全监管缺位     

《家教指南》2006,(10):39-39

山东幼儿教育网报道，据了解，目前有些农村出现这样的情况：一些稍有文化和投资能力的农村妇女，利用自家闲置的房屋，甚至危房，私自办园。这些因陋就简、私自开办、经费低廉的农村幼儿园，的确给闭塞落后的乡村学龄前儿童创造了接受学前教育的条件，但其师资、园设、安全等方面并不符合有关部门的要求。尤其是因监管不力而引发的伤害事故时有发生，不仅难以保障幼教质量，甚至危及幼儿的卫生、健康和人身安全。  相似文献   

IT链条让企业管理动起来     

《信息系统工程》2006,(1):18-19

信息主管们要有动态管理的能力。而“人”是商务的核心．成功的动态管理自然也依赖于人。而无论在大公司还是小型公司．人的行为所起到的作用都是同样重要的．领导层对于动态管理的需求不会随着公司规模的变化而变化。  相似文献   

《动物王国的风波》教学设计     

倪庆锋 《小学教学设计》2004,(5):35-36

显性目标：通过学生观察、模仿、游戏等多种形式，使学生初步学会走、跑、跳、投的方法，提高学生的奔跑、跳跃、投掷的协调、灵敏等素质和能力  相似文献