全文获取类型
| 收费全文 | 14367篇 |
| 免费 | 79篇 |
| 国内免费 | 70篇 |
专业分类
| 教育 | 10338篇 |
| 科学研究 | 2417篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 421篇 |
| 综合类 | 374篇 |
| 文化理论 | 231篇 |
| 信息传播 | 729篇 |
出版年
| 2024年 | 16篇 |
| 2023年 | 123篇 |
| 2022年 | 106篇 |
| 2021年 | 174篇 |
| 2020年 | 184篇 |
| 2019年 | 204篇 |
| 2018年 | 136篇 |
| 2017年 | 226篇 |
| 2016年 | 272篇 |
| 2015年 | 477篇 |
| 2014年 | 1057篇 |
| 2013年 | 929篇 |
| 2012年 | 997篇 |
| 2011年 | 1194篇 |
| 2010年 | 1067篇 |
| 2009年 | 1066篇 |
| 2008年 | 1225篇 |
| 2007年 | 1065篇 |
| 2006年 | 710篇 |
| 2005年 | 709篇 |
| 2004年 | 628篇 |
| 2003年 | 546篇 |
| 2002年 | 421篇 |
| 2001年 | 370篇 |
| 2000年 | 261篇 |
| 1999年 | 93篇 |
| 1998年 | 50篇 |
| 1997年 | 47篇 |
| 1996年 | 31篇 |
| 1995年 | 41篇 |
| 1994年 | 17篇 |
| 1993年 | 19篇 |
| 1992年 | 20篇 |
| 1991年 | 12篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
62.
63.
范大明 《天水师范学院学报》2002,22(2):81-82
研究体育教育专业健美操课学生学习活动的类型并进行激励策略实验研究发现,男、女学生都存在4种类型的学习活动一般探索性学习、主动性学习、探究性学习、无定性学习;激励策略的运用能显著地提高教学质量,增强学生创编操能力和培养学生的独立学习能力. 相似文献
64.
一、心理暗示法 选择训练方法应以学生乐意接受，不抵触，愿意练为前提。要变“要我练”的被动地位为“我要练”的主动地位。包括教师暗示，学生自我暗示。 教师暗示分为：目标暗示，激励暗示。 目标暗示是教师把800米训练的目的、作用告诉学生（可举例）。如磨炼你的意志，使你成为一个勇敢者，为你中考以及将来，走向成功…… 激励暗示是教师用激励的语言鼓励学生。如：800米你肯定跑得好，你的学习劲头，身材条件证明一定能跑第一，除非你自己不想跑好……训练成绩有进步，就应多多表扬，多用“天才”、“聪… 相似文献
65.
高校图书馆人际关系的协调 总被引：4，自引：0，他引：4
论述了图书馆人际关系协调的重要意义，并从不同的方面提出了协调图书馆人际关系的方法。 相似文献
66.
67.
高校图书馆激励模式新探 总被引：19，自引：1，他引：18
唐克文 《图书馆理论与实践》2002,(5):30-33
结合高校图书馆的实际情况，就图书馆激励的方式方法，考核指标体系以及激励资金分配等几个方面，提出了尽可能具体化，数据化，精确化的构思，旨在使图书馆管理有序化、规范化和科学化。 相似文献
68.
试论高校馆在思想政治工作中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
本从图书馆地位的角度论述了图书馆在高校思想政治工作中的作用；结合图书馆工作特点提出了做好思政工作的措施。 相似文献
70.