全文获取类型
收费全文 | 367篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 178篇 |
科学研究 | 160篇 |
体育 | 6篇 |
综合类 | 11篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 14篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 21篇 |
2014年 | 45篇 |
2013年 | 25篇 |
2012年 | 29篇 |
2011年 | 29篇 |
2010年 | 34篇 |
2009年 | 24篇 |
2008年 | 33篇 |
2007年 | 37篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 11篇 |
2004年 | 18篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 3篇 |
1989年 | 4篇 |
排序方式: 共有374条查询结果,搜索用时 14 毫秒
301.
随着我国国民经济的蓬勃发展,公路建设步伐越来越大.但伴随着公路的高速发展,公路污染、公路对周边环境影响等问题也大量凸现出来,因此必须加大公路环保工作的力度. 相似文献
302.
公路环境保护与环境影响评价 总被引:1,自引:0,他引:1
对公路建设环境保护作了比较深入地分析与探讨,总结归纳了公路施工、营运期环境保护工作的重点与措施,对环境影响评价制度与方法进行了全面阐述,并通过与国外公路环境保护比较,指出我国今后的发展方向. 相似文献
303.
305.
赵丽雪 《黑龙江生态工程职业学院学报》2023,(2):48-52
环境影响评价中的区域限批制度是中国独创性的法律制度。在2015年之前,地方生态环境保护部门在执法实践中不断探索和运用区域限批制度。2015年,新的《环境保护法》正式以法律的形式将区域限批制度确立下来,随后生态环境部(原环境保护部)和各地生态环境部门制定了相应的部门规章,正式确立的区域限批制度在适用条件、决定主体、适用期限等规则上发生了变化。对生态环境部在2015年前后作出的区域限批决定进行数据分析,对比区域限批规则的变化,结合各省份的区域限批案例,提出促进环评区域限批制度发展的建议。 相似文献
306.
为了适应社会对职业资格标准和就业准入制度重视的需要,以提高学生的实践能力为目的,文章详细分析了环境影响评价案例式教学的确立依据、物质基础以及课堂内容紧密结合案例的讨论式教学、学习过程的考核和学习方法的训练等内容,最后讨论了案例式教学的体会。 相似文献
307.
以科研促教学在环境影响评价课程中的应用探讨 总被引:4,自引:1,他引:3
徐颂 《中国现代教育装备》2010,(1):94-96
在总结科研对环境影响评价课程作用的基础上,论述了"以科研促教学"在课堂讲授、布置作业、学生学术基金、毕业论文撰写等方面的具体应用,并指出了教学中存在的问题与不足。 相似文献
308.
309.
通过参与火电厂建设项目环境影响评价工作,针对新疆干旱荒漠区自然环境特征和在新疆干旱荒漠区火电厂建设项目污染特征,阐明了干旱荒漠区火电厂建设项目主要产污环节,结合其工程特征总结和分析评价中存在的一些问题,对相应的环境保护措施进行了探讨,并提出了自己的看法。 相似文献
310.