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101.
在高中生物选修教材第四章第二节“细胞工程简介”第72页中有这样一段话：“科学研究表明，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。科学家用植物组织培养的方法，已经把许多种植物的离体的器官、组织或细胞，培养成了完整的植物体。”按这段话的意思，细胞处于离体状态， 相似文献
102.
本文从经济改革、高等教育结构调整、高职教育现状和课程建设理论依据四个方面对高职高专教育经济类课程改革与建设的动因进行了系统的分析。目的在于高职高专经济类课程改革与建设必须以建设动因为出发点，遵循职业的知识、能力、素质原则，以课程建设现状为基础，结合高等教育改革的结构调整，最终适应经济改革发展的需要。 相似文献
103.
通过结构调整促进经济发展是一个普遍规律。“十五”期间,产业结构矛盾、地区结构矛盾、城乡结构矛盾等结构性矛盾已成为制约我国经济发展的根本矛盾。为解决这些矛盾,必须坚持把农业放在经济工作的首位;加快工业结构升级;大力发展第三产业;合理调整生产力布局;积极稳妥地推进城镇化。 相似文献
104.
立体种植是充分利用光、热、水、土资源,合理配置各生产要素,综合应用现代农业生产技术,实行集约化经营,达到高产、高效的一种科学的生产方式.我国农业的发展,农产品的增长,必须走依靠科技提高单产的路子,而立体种植是农技推广的重要项目之一.为了保证这一科技项目的实施,必须重视农技队伍的建设. 相似文献
105.
随着教育体制改革以及教学理念的转变,越来越多的教育工作者提倡对学生进行实践能力培训。因为实践能力的提升可以与课堂文化知识的学习和生活经验的积累进行有效结合,这对锻炼学生的心智成长和大脑思维,助力学生的健康成长都有重要意义。本文重点分析了校园种植活动对提升农村小学生综合实践能力的价值和意义,同时,对教育工作者有一定的启发性。 相似文献
106.
王在明 《闽西职业技术学院学报》2000,(4)
根据中央农村工作会议提出的必须大力推进农业和农村经济结构战略性调整，全面提高农业和农村的素质和效益，增加农民收入的精神，闽西果业要调整好，必须围绕科技化结构调优，围绕市场化结构调活，围绕商品化规模调大，围绕特色化布局调专，围绕产业化链条调长。 相似文献
107.
108.
109.
110.
从二战后至20世纪60——70年代,日本经济高速增长,80年代“泡沫经济”破灭后,日本经济持续低迷。研究“日本发展模式”,探索其成功的经验和失败的教训,对于促进山东省经济发展具有重要意义。本文着重分析了日本经济的现状,就日本重视发展高新技术产业,促进经济结构调整的做法和经验,以及在经济结构调整方面的教训谈一下自己的观点,并就其对促进山东省经济结构调整的参考意义作一粗浅研究。 相似文献