全文获取类型
| 收费全文 | 13930篇 |
| 免费 | 85篇 |
| 国内免费 | 240篇 |
专业分类
| 教育 | 5696篇 |
| 科学研究 | 1649篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 1446篇 |
| 综合类 | 601篇 |
| 文化理论 | 43篇 |
| 信息传播 | 4810篇 |
出版年
| 2024年 | 25篇 |
| 2023年 | 128篇 |
| 2022年 | 127篇 |
| 2021年 | 152篇 |
| 2020年 | 150篇 |
| 2019年 | 133篇 |
| 2018年 | 82篇 |
| 2017年 | 135篇 |
| 2016年 | 207篇 |
| 2015年 | 334篇 |
| 2014年 | 689篇 |
| 2013年 | 634篇 |
| 2012年 | 745篇 |
| 2011年 | 822篇 |
| 2010年 | 756篇 |
| 2009年 | 801篇 |
| 2008年 | 1022篇 |
| 2007年 | 820篇 |
| 2006年 | 741篇 |
| 2005年 | 769篇 |
| 2004年 | 843篇 |
| 2003年 | 821篇 |
| 2002年 | 768篇 |
| 2001年 | 604篇 |
| 2000年 | 417篇 |
| 1999年 | 216篇 |
| 1998年 | 184篇 |
| 1997年 | 225篇 |
| 1996年 | 169篇 |
| 1995年 | 177篇 |
| 1994年 | 158篇 |
| 1993年 | 116篇 |
| 1992年 | 71篇 |
| 1991年 | 63篇 |
| 1990年 | 56篇 |
| 1989年 | 56篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1957年 | 7篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
981.
龚艳 《体育科技文献通报》2014,(6):39-40
采用文献资料和比较分析法,重点对国际艺术体操评分规则2010版和2013-2016年新版规则进行对比研究分析,从分析新规则的重要变化特点中探索深层启示。结果显示:新规则将评分板块分为难度和完成两大块,身体难度删除了波浪柔韧组,难度数量和难度级别大幅度减少;难度技术更加注重身体、器械和艺术的均衡运用,突出难度技术组合的艺术化编排。 相似文献
982.
Robert C.R. Siekmann 《体育科研》2014,(6):51-53
本文以法学视角,尤其是国际法视角,通过研读规则文本的方式,对足球规则的演进进行分析,并且揭示一些目前体育法领域关注的问题:体育法(lex sportiva)确实存在,包含了公法部分(国际公约、国家立法)和私法部分(体育规则);体育规则(Laws of the game)是体育法的核心,包括国家、地区以及全球范围内各级体育主管部门的章程与条例;项目规则是体育法的另一个重要核心,作者以足球为例,论证了为什么项目规则也是法的问题。 相似文献
983.
随着人民群众参与体育活动和比赛的日益增多,每年各种体育赛事层出不穷,不管是参赛的运动员组织还是观看比赛的观众或报道赛事的记者,都越来越关注比赛的观赏性、公平性等,这就需要我们的赛事组织部门在比赛过程出现争议时,相关利益方提出申诉时,做出公正、公平的复审裁决。而《仲裁委员会条例》[1982年7月29日国家体委发布,（82）体政研字8号][1]已经完全不适应目前的仲裁需要,待进一步改进修订。 相似文献
984.
竞技健美操运动发展至今已有20多年的历史,是作为一项新兴的体育竞赛项目。通过对我国2001~2012年期间3次颁布的竞技健美操规则进行了对比和研究,主要对成套动作的编排、艺术评分、分值重组、难度动作数量和级别等进行了讨论和分析,并对颁布的新规则在运动员训练中产生的影响进行探究,为今后竞技健美操运动的训练提出一定的理论参考。 相似文献
985.
986.
游泳竞赛规则的变革和修订对游泳技术的发展产生着深远的影响。竞赛规则的不断变化,迫使运动员教练员对游泳技术不断地进行改进和创新。而新技术的出现又推动了竞赛规则的不断修改以保证运动员的身体健康及比赛公平、公正和观赏性。 相似文献
988.
989.
话语表征理论(DRT)克服了以往形式语义学的静态性弱点,通过一系列的DRS —构造规则和算法动态地解释了指称性回指、变项约束性回指、E —类代词回指等长期困扰传统形式语义学家的话语回指问题.尽管如此,对DRT的深入研究表明,DRT在模型论语义机制方面还存在着一些不足.文章从DRT对代词构造规则的定义以及对话语信息的处理等两个方面入手,探讨DRT的技术缺陷和解决途径,以期在DRT理论框架下更有效地消解话语回指现象. 相似文献
990.
在高中英语教学中，语法既是重点又是难点，老师头疼：教了不会，学生头疼，学了不会。常见的做法是老师把所有的与某项语法项目有关的语法规则都全部灌输给学生．老师讲得很全面，很系统。认为学生肯定掌握好了。但实际上一考试发现不是那么回事。 相似文献